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Mostrando ítems 1-4 de 4
Historia local y proyección axiológico-identitaria en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba en Secundaria Básica
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, 2002)
Diseño de un Modelo Pedagógico que contribuya a la formación de valores de identidad en los estudiantes de Secundaria Básica, a partir de los contenidos históricos locales en el proceso de enseñanza-aprendizaje ...
La Relación estructura - propiedades - aplicaciones (E-P-A) de las sustancias y el desarrollo del pensamiento causal en la química de Secundaria Básica
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, 2002)
Propuesta metodológica para el desarrollo del pensamiento causal desde una Asignatura, posee como elementos fundamentales: • Modelo didáctico general para el desarrollo del pensamiento causal, que se sustenta en los nexos ...
Concepción de orientación educativa para el aprendizaje de la convivencia comunitaria en Secundaria Básica
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Media Superior, Departamento de Ciencias Naturales, 2007)
La formación integral de los adolescentes de Secundaria Básica se convierte en la tarea de primer orden de los Profesores Generales Integrales, en correspondencia con las demandas del Modelo de Escuela Secundaria Básica. ...
El Patrimonio identitario campesino y su proyección axiológica en el proceso docente-educativo de la secundaria básica suburbana
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Facultad de Humanidades, 2007)
La tesis aporta, desde un enfoque de historia social, una vía para el desarrollo de la identidad nacional en las nuevas generaciones. La investigación parte de la importancia de la identidad cultural campesina en la formación ...