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Mostrando ítems 1-5 de 5
La Gestión del acompañamiento pedagógico para maestros del nivel primario
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
Esta tesis aborda la problemática que existe en República Dominicana en la preparación de los
maestros del nivel primario que limitan su desempeño pedagógico. Tiene como objeto el proceso de la
formación continua de los ...
La Formación Matemática Didáctica del docente en Educación Primaria de la República Dominicana
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
A través de la utilización de diversos métodos y técnicas de la investigación se han detectado insuficiencias en el proceso de formación inicial del docente de Educación primaria, se ha constatado que en ocasiones presentan ...
Estrategia educativa de orientación a la familia de escolares de la Educación Básica con carencias afectivas
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
La presente tesis propone perfeccionar el vínculo de la escuela y la familia a través de un modelo y
estrategia educativa de orientación familiar para la atención de las carencias afectivas como vía eficaz
para el logro ...
Formación de la competencia de automotivación en estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
La presente investigación tiene como objeto la formación inicial del Licenciado en Educación Primaria.
Se parte de que, aun reconociéndose, que resulta de particular importancia la formación inicial del
profesorado de ...
Formación de la competencia docente promoción de la valoración positiva de la Matematica en la formación inicial de maestros del nivel primario
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
Esta tesis abordó la problemática que existe en República Dominicana en la formación inicial de los
maestros de nivel primario, que limitan su desempeño en la atención a los problemas afectivos
matemáticos de los alumnos. ...