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Mostrando ítems 1-10 de 35
Estrategia pedagógica para el tratamiento transversal del Buen Vivir en la Educación Superior ecuatoriana
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2017)
El Gobierno Ecuatoriano ha declarado como un principio básico de su Constitución, el Buen Vivir, como eje integrador de todas las esferas de la sociedad; de lo cual, la Educación Superior no se encuentra exenta. Esto motivó ...
La Formación inical del Licenciado en Educación Primaria para una educación inclusiva
(Universidad de Holguín, Facultad de Educación Infantil, Psicopedagogía y Arte, Centro de Estudios de Ciencias de la Educación, 2017)
La educación universitaria tiene como misión avanzar en el proceso formativo de los estudiantes de modo que se preparen para incorporarse con éxito al mundo cambiante en el que viven, pues las transformaciones ...
La Formación investigativa de los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador
(Universidad de Holguín, Facultad de Educación Infantil, Psicopedagogía y Arte, Centro de Estudios de Ciencias de la Educación, 2017)
El objetivo de la investigación radica en la elaboración de un procedimiento metodológico para desarrollar la formación investigativa de los estudiantes de Ingeniería en Sistemas de la ULEAM. Para ello, se redefine el ...
La Utilización de los medios audiovisuales en relación con los valores en la formación inicial del profesional de la Educación
(Universidad de Las Tunas, Facultad de Ciencias de la Educación Media, Departamento Educación Laboral-Informática, 2017)
Una metodología integradora para la utilización de los medios audiovisuales en relación con los valores en las carreras pedagógicas es necesaria, en la medida en que responde a carencias teóricas existentes para el uso de ...
La Reafirmación profesional pedagógica en la carrera Licenciatura en Educación, Especialidad Instructor de Arte
(Universidad de Granma, Facultad de Humanidades, Departamento de Español-Literatura, 2017)
La tesis es contentiva de una solución al problema de investigación acerca de la insuficiente
integración de los contenidos pedagógicos y artísticos en la especialidad de Instructor de Arte, que
limita el modo de actuación ...
La Corrección fonética en la formación inicial del profesional de la carrera Licenciatura en Educación Español- Literatura
(Universidad de Granma, Facultad de Humanidades, Departamento de Español-Literatura, 2017)
Una de las aspiraciones fundamentales en la Educación Superior es la formación de un profesional que
constituya modelo en el uso y cuidado de su lengua materna para que desempeñe, con sentido
transformador, su futura ...
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación como recurso para la autosuperación del profesional de la educación
(Universidad de Las Tunas, Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento Educación Laboral-Informática, 2017)
La investigación refiere el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como recurso para la autosuperación como una de las exigencias actuales del profesional de la educación. Se ofrece un modelo ...
Perfeccionamiento del diseño curricular de la carrera Secretariado Ejecutivo, desde la Disciplina Principal Integradora
(Universidad de Holguín, Facultad Ciencias de la Educación, Centro de Estudios en Ciencias de la Educación, 2017)
La formación del Licenciado en Secretariado Ejecutivo demanda una elevada preparación profesional, para ajustarse al desarrollo de la ciencia y la tecnología en cumplimiento de las necesidades de la sociedad. Sin embargo, ...
El Desarrollo de la comunicación no verbal en la formación inicial del Licenciado en Comunicación de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador
(Universidad de Holguín, Facultad de Educación Infantil, Psicopedagogía y Arte, Centro de Estudios en Ciencias de la Educación, 2017)
La carrera de Comunicación forma profesionales para la gestión de los procesos comunicacionales, con visión emprendedora, compromiso con las necesidades sociales y fomento del pensamiento crítico frente a los problemas de ...
La Integración de componentes geográficos en el proceso de formación inicial del profesor de Geografía
(Universidad de Holguín, Facultad de Educación Media Superior, Departamento de Ciencias Naturales, 2017)
El proceso de formación de profesores de Geografía se dirige a resolver las insuficiencias relacionadas con las carencias teórico-metodológicas existentes en la preparación de los docentes, para desarrollar la integración ...