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Estrategia didáctica para la formación de conceptos en el proceso enseñanza aprendizaje del Cálculo Diferencial de una variable real en las carreras de Ingeniería
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
Estudios realizados en la República Dominicana y en el extranjero, muestran suficientes
evidencias para afirmar que los estudiantes de ingeniería, muestran dificultades en el trabajo
conceptual con el Cálculo Diferencial ...