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Mostrando ítems 1-10 de 13
La Coherencia pedagógica del análisis fónico en el grado preescolar para la continuidad a la etapa de aprestamiento de la Educación Primaria
(Universidad de Holguín, Facultad de Educación Infantil, Psicopedagogía y Arte, Departamento de Educación Preescolar, 2015)
El trabajo investigativo, a partir de las evidencias empíricas y del estudio epistémico desarrollado propone como contribución a la teoría pedagógica un Modelo de enseñanza del análisis ...
La Comunicación pedagógica en la formación inicial del profesional de la Educación Primaria
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Educación Primaria, 2012)
El estudio realizado sobre la categoría comunicación pedagógica aborda elementos generalizadores como las funciones, componentes estructurales y características, que se manifiestan en todo proceso de ...
Modelo para la evaluación de la calidad del aprendizaje en la Educación Primaria
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Centro de Estudios en Ciencias de la Educación, 2010)
La necesidad de concebir, desde el punto de vista pedagógico un Modelo para la
evaluación de la calidad del aprendizaje de los escolares primarios es el problema que da
origen a la presente investigación. ...
La Educación ambiental en la escuela primaria: potencialidades para favorecer su desarrollo
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Educación Primaria, 2010)
La necesidad de perfeccionar el proceso pedagógico de la escuela primaria para favorecer la formación integral del escolar es lo que fundamenta el problema que se investiga. La inserción de la dimensión ...
Las Tareas de aprendizaje en la comprensión de textos escritos en el quinto grado de la Educación Primaria
(Universidad de Granma, Facultad de Educación Básica, Departamento de Educación Primaria, 2017)
En el proceso de enseñanza-aprendizaje de la comprensión de textos escritos se manifiestan insuficiencias
que lastran el desarrollo de la actividad cognoscitiva de los escolares; problemática que urge de una
solución ...
La Estimulación del talento verbal en escolares primarios
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Educación Primaria, 2014)
El proceso pedagógico de la escuela primaria actual posee entre sus retos la atención a las
necesidades educativas especiales asociadas al talento en los escolares. El estudio científico de esta
problemática y su consecuente ...
La Gestión del acompañamiento pedagógico para maestros del nivel primario
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
Esta tesis aborda la problemática que existe en República Dominicana en la preparación de los
maestros del nivel primario que limitan su desempeño pedagógico. Tiene como objeto el proceso de la
formación continua de los ...
El Desarrollo de la habilidad comunicativa de comprensión lectora en los estudiantes de la carrera de Educación Primaria de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí en la República de Ecuador
(Universidad de Holguín, Centro de Estudio sobre Educación Superior, 2016)
Desarrollar la habilidad comunicativa de comprensión lectora en estudiantes de la carrera de Educación
Primaria de la Universidad Laica ¨Eloy Alfaro¨ de Manabí, República del Ecuador es una problemática de
actualidad. ...
El Desarrollo de la habilidad comunicativa de comprensión lectora en los estudiantes de la carrera de Educación Primaria de la Universidad laica Eloy Alfaro de Manabí en la República de Ecuador
(Universidad de Holguín, Centro de Estudio sobre Educación Superior, 2016)
Desarrollar la habilidad comunicativa de comprensión lectora en estudiantes de la carrera de Educación
Primaria de la Universidad Laica ¨Eloy Alfaro¨ de Manabí, República del Ecuador es una problemática de
actualidad. ...
Estrategia educativa de orientación a la familia de escolares de la Educación Básica con carencias afectivas
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
La presente tesis propone perfeccionar el vínculo de la escuela y la familia a través de un modelo y
estrategia educativa de orientación familiar para la atención de las carencias afectivas como vía eficaz
para el logro ...