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Mostrando ítems 1-7 de 7
Concepción didáctica de la formación de habilidades matemáticas y laborales en la preparación del oficio del escolar con Retraso Mental
(Universidad de Oriente, Facultad de Educación Infantil, Departamento Educación Especial-Logopedia, 2017)
La investigación parte de identificar la insuficiente preparación para un oficio desde el proceso de formación de las habilidades matemáticas en los escolares con retraso mental. Su objetivo es la elaboración de una ...
La Formación aprender a aprender desde el proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática en las carreras de Ingeniería
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
La presente tesis tiene como objetivo diseñar una estrategia didáctica
sustentada en un modelo didáctico de formación de la competencia aprender a aprender desde el
proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática para ...
La Orientación profesional pedagógica hacia la Licenciatura en Educación Matemática-Física en el Preuniversitario
(Universidad de Granma, Facultad de Ciencias Informáticas, Naturales y Exactas, Departamento de Matemática y Física, 2017)
Se propone una estrategia sustentada en un modelo pedagógico de orientación profesional pedagógica hacia la Licenciatura en Educación, Matemática-Física, que potencie el papel de la tecnología educativa de la asignatura ...
La Educación energética de los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación, especialidad Matemática Física
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Ciencias, Departamento de Ciencias Exactas, 2012)
La tesis pretende favorecer la educación energética de los estudiantes de la Licenciatura en Educación, especialidad Matemática Física, mediante la puesta en práctica de una estrategia pedagógica. Para dar cumplimiento al ...
Estrategia didáctica para el desarrollo conceptual procedimental en el cálculo diferencial de una variable real para las carreras de Ingeniería
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz," Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
Los estudios sobre la enseñanza del Cálculo Diferencial son muy divulgados en la actualidad, ellos aportan evidencias que afirman que existen insuficiencias en el tratamiento didáctico de los procesos de variación y el ...
El Desarrollo de la comprensión de los objetos de la Geometría Plana en los estudiantes de la carrera de Educación, Mención Matemática
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
A través de la utilización de diversos métodos y técnicas de la investigación se han detectado
insuficiencias en el aprendizaje de la Geometría Plana en la formación de los futuros docentes de
Matemática. Diversas pesquisas ...
Formación de la competencia docente promoción de la valoración positiva de la Matematica en la formación inicial de maestros del nivel primario
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
Esta tesis abordó la problemática que existe en República Dominicana en la formación inicial de los
maestros de nivel primario, que limitan su desempeño en la atención a los problemas afectivos
matemáticos de los alumnos. ...