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Mostrando ítems 1-10 de 60
Perfeccionamiento del diseño curricular en la carrera de Ingeniería en sistemas de la Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manabí
(Universidad de Holguín, Centro de Estudios en Ciencias de la Educación, 2016)
Modelo pedagógico que integra los procesos sustantivos de gestión académica, investigación y vinculación con la sociedad, así como el carácter instructivo, educativo y desarrollador en los niveles del currículo y que, en ...
Los Dominios cognitivos en el trabajo metodológico del profesor de Historia en la Educación Preuniversitaria
(Universidad de Granma, Facultad de Humanidades, Departamento de Marxismo-Leninismo e Historia, 2017)
La investigación responde al problema relacionado con las insuficiencias en el trabajo metodológico del profesor de Historia, tiene como objetivo: elaborar un modelo pedagógico del tratamiento a los dominios cognitivos ...
La Competencia comunicativa audio-oral en Inglés con fines ocupacionales en estudiantes de servicios Gastronómicos de la Educación Técnica y Profesional
(Universidad de Holguín, Facultad Educación Media Superior, Departamento de Educación Lengua Inglesa, 2016)
El modelo didáctico que se propone permite concretar, en la nueva construcción epistémica alrededor de la operacionalización de la competencia comunicativa audio-oral en inglés con fines ocupacionales, la ampliación de ...
La Superación profesional de los profesores a tiempo parcial de la Educación Técnica y Profesional en la microuniversidad con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Ciencias Técnicas, Departamento Industrial, 2011)
Un modelo de la tutoría recíproca como forma de organización de la superación profesional para el profesor a tiempo parcial de la Educación Técnica y Profesional y la metodología para su implementación en la microuniversidad ...
La Capacidad de Dirección del jefe de Departamento Docente Universitario
(Universidad de Holguín, Facultad de Ingeniería Industrial y Turismo, Centro de Estudios de Gestión Organizacional, 2017)
La presente investigación responde a la necesidad de cómo concebir el proceso de formación de la capacidad de dirección del Jefe de Departamento Docente Universitario, para su gestión en los procesos ...
El Diagnóstico psicopedagógico de los escolares con Retardo en el Desarrollo Psíquico
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Educación Especial, 2014)
En esta investigación se argumenta la existencia del Retardo en el Desarrollo Psíquico (RDP) como categoría diagnóstica que refleja una desviación de la personalidad que debe ser atendida por producir este tipo de ...
El Trabajo político - ideológico en la secundaria básica holguinera, a través de la enseñanza de la historia local
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Media Superior, Departamento Marxismo Leninismo e Historia, 2010)
En la tesis se revela la necesidad de prestar atención al proceso formativo de la secundaria básica, en especial, al desarrollo del trabajo político - ideológico, desde los conocimientos de la ...
Orientación educativa a estudiantes de carreras pedagógicas para el desarrollo de Proyectos de vida
(Universidad de Ciencias edagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Formación Pedagógica General, 2010)
La formación de las nuevas generaciones genera necesidades que la sociedad y la educación deben satisfacer; uno de los retos que enfrenta el modelo de formación profesional de estudiantes de carreras pedagógicas es la ...
La Estructuración sistémica del contenido para la resolución de problemas vivenciales del área de Ciencias Naturales en la Educación Primaria
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Educación Primaria, 2013)
Un modelo didáctico de estructuración sistémica del contenido del área de Ciencias Naturales para la resolución de problemas vivenciales en la Educación Primaria, se le da salida a través de una metodología que favorece ...
La Heurística en la formación del profesional de la educación secundaria básica
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Profesores Generales e Integrales de Secundaria Básica, 2010)
La investigación aborda como problema científico, las limitaciones en el proceso formativo del profesional de la Educación Secundaria Básica, que restringen su desempeño para la dirección de la enseñanza-aprendizaje ...