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Mostrando ítems 1-10 de 10
La Estructuración sistémica del contenido para la resolución de problemas vivenciales del área de Ciencias Naturales en la Educación Primaria
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Educación Primaria, 2013)
Un modelo didáctico de estructuración sistémica del contenido del área de Ciencias Naturales para la resolución de problemas vivenciales en la Educación Primaria, se le da salida a través de una metodología que favorece ...
La Orientación educativa a adolescentes y sus familias para afrontar desafíos de la convivencia escolar en Secundaria Básica
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento Formación Pedagógica General, 2013)
El objetivo de la investigación es la elaboración de una estrategia para la orientación educativa a adolescentes y sus familias para el afrontamiento de los desafíos de la convivencia escolar ...
La Dirección de la actividad científico investigativa de los estudiantes de los Institutos Politécnicos de Economía
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Ciencias Técnicas, Departamento de Economía Construcción, 2013)
Un modelo pedagógico, que considera el vínculo entre la orientación contextualizada de la actividad-científico-investigativa, la sistematización contextualizada y su efecto contextual transformador. Una metodología que ...
Concepción pedagógica de ayuda logopédica para escolares de la educación primaria con trastornos en el lenguaje escrito
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Educación Especial, 2013)
Una metodología para la ayuda logopédica a los escolares de la Educación Primaria con trastornos en el lenguaje escrito, se articula con un sistema de procedimientos que sirven de base al método integrativo psicopedagógico ...
La Superación pedagógica del tutor de la práctica preprofesional del técnico medio en la Especialidad Electricidad
(Universidad de Ciencias Pedagógicas, Pepito Tey, Facultad de Ciencias Técnicas, Departamento Ciencias Técnicas, Las Tunas, 2013)
La investigación que se presenta, tuvo como objetivo la elaboración de una
metodología para la aplicación del acompañamiento pedagógico como forma de
organización, sustentada en el modelo de la superación pedagógica del ...
La Educación económica en el proceso de formación de los estudiantes de técnico medio en Comercio
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Ciencias Técnicas. Departamento de Economía - Construcción, 2013)
La presente investigación surge debido a la necesidad de resolver las insuficiencias que presentan los estudiantes de Técnico Medio en Comercio en su educación económica, aspecto que limita el desarrollo de su desempeño ...
Contribución de la evaluación sistémica a la formación y desarrollo de la habilidad de expresión oral en inglés en estudiantes de la Educación Preuniversitaria
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Humanidades, Unidad Administrativa Inglés, 2013)
La presente tesis está encaminada a mejorar la calidad de la formación y desarrollo de la habilidad de
expresión oral en inglés en estudiantes de la Educación Preuniversitaria. Se asume la formación de
hábitos lingüísticos ...
Tareas docentes integradoras para la atención diferenciada a los estudiantes de Secundaria Básica: una propuesta metodológica para el profesor
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad Ciencias de la Educación, Departamento Formación Pedagógica General, 2013)
La investigación que se realiza tiene como objetivo diseñar una metodología sustentada en un modelo didáctico, para la elaboración y utilización de tareas docentes integradoras para la atención diferenciada a los estudiantes ...
El Tratamiento del léxico en función del desarrollo de la competencia comunicativa del docente en formación del área de las Humanidades
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Humanidades, Departamento de Inglés, 2013)
La tesis ofrece una solución científica, dentro de los marcos de la didáctica, al problema de la sinonimia y la antonimia en las condiciones del aprendizaje léxico en la formación inicial del docente en ...
Los Procesos interdisciplinarios en las ciencias naturales de Secundaria Básica: una contribución a la formación del alumno
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Departamento de Ciencias Naturales, 2013)
Se estudia la dinámica de la interdisciplinariedad en la enseñanza – aprendizaje de las ciencias naturales de Secundaria Básica. La contribución a la ciencia es una metodología para la dinámica de la ...