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Mostrando ítems 1-6 de 6
La Formación identitaria cultural local en el proceso formativo inicial del profesor de Geografía
(Universidad de Holguín, Facultad Ciencias Naturales y Agropecuarias, Departamento Biología-Geografía, 2018)
El proceso formativo inicial del profesor de Geografía, debe resolver la problemática científica relacionada con las insuficiencias teórico-metodológicas en el proceso formativo inicial del profesor de Geografía, que limitan ...
La Formación didáctico-matemática de los docentes desde el ejercicio de la profesión orientadora a la gestión didáctica de las demostraciones matemáticas
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
A través de la utilización de diversos métodos y técnicas de la investigación se han detectado
insuficiencias en el tratamiento didáctico de las demostraciones matemáticas que limitan el
desempeño didáctico de los docentes ...
La Formación inicial de maestros primarios en orientación educativa para la convivencia intergeneracional
(Universidad de Holguín, Facultad Ciencias de la Educación, Departamento de Educación Pedagogía-Psicología, 2018)
La investigación responde a la necesidad de perfeccionar la formación del Licenciado en Educación Primaria para el desempeño de la función orientadora, acorde con las exigencias sociales que plantea el proceso de envejecimiento ...
Propuesta curricular de Historia de Cuba para la carrrera de Licenciatura en Educación Mecanización
(Universidad de Holguín, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Historia, 2018)
El objetivo trazado en el trabajo investigativo
consiste en la elaboración de una metodología sustentada en un modelo didáctico de actualización del
microcurrículo de Historia de Cuba, con énfasis en los contenidos desde ...
Concepción didáctica para el diagnóstico proactivo integral del aprendizaje del Inglés como Lengua Extranjera
(Universidad de Holguín, Facultad de Comunicación y Letras, Departamento de Inglés, 2018)
Como consecuencia de la sistematización de las diversas teorías y enfoques y las inconsistencias sobre el objeto, se asumió como objetivo agrupar los resultados en una concepción didáctica con su metodología y
sistema de ...
Formación de la competencia dominio de conceptos básicos del Álgebra Lineal en la Licenciatura en Educación Mención Matemáticas
(Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz", Centro de Estudios de Ciencias de la Educación "Enrique José Varona", 2018)
La tesis está orientada a la formación de la competencia dominio de conceptos básicos del Álgebra Lineal en la Licenciatura en Educación, Mención Matemáticas, a partir de un modelo y una metodología, en calidad de aportes ...