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Mostrando ítems 1-10 de 84
La Formación profesional del técnico medio en Agronomía en el contexto laboral
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Ciencias Técnicas, Departamento Agropecuaria, 2014)
La investigación surge debido a la necesidad de resolver las insuficiencias presentadas en el estudiante en su desempeño profesional, una vez egresado en las entidades productoras agropecuarias donde se ubica laboralmente. ...
La Superación profesional de los profesores a tiempo parcial de la Educación Técnica y Profesional en la microuniversidad con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Ciencias Técnicas, Departamento Industrial, 2011)
Un modelo de la tutoría recíproca como forma de organización de la superación profesional para el profesor a tiempo parcial de la Educación Técnica y Profesional y la metodología para su implementación en la microuniversidad ...
La Capacidad de Dirección del jefe de Departamento Docente Universitario
(Universidad de Holguín, Facultad de Ingeniería Industrial y Turismo, Centro de Estudios de Gestión Organizacional, 2017)
La presente investigación responde a la necesidad de cómo concebir el proceso de formación de la capacidad de dirección del Jefe de Departamento Docente Universitario, para su gestión en los procesos ...
La Formación de competencias profesionales en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Contabilidad y Finanzas
(Universidad de Las Tunas, Facultad de Ciencias Económicas, Departamento de Contabilidad, 2017)
La investigación realizada tiene como objetivo la elaboración de una metodología sustentada en un modelo pedagógico de la formación de competencias profesionales desde la disciplina principal integradora de la carrera ...
El Trabajo político - ideológico en la secundaria básica holguinera, a través de la enseñanza de la historia local
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Media Superior, Departamento Marxismo Leninismo e Historia, 2010)
En la tesis se revela la necesidad de prestar atención al proceso formativo de la secundaria básica, en especial, al desarrollo del trabajo político - ideológico, desde los conocimientos de la ...
La Estructuración sistémica del contenido para la resolución de problemas vivenciales del área de Ciencias Naturales en la Educación Primaria
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Educación Primaria, 2013)
Un modelo didáctico de estructuración sistémica del contenido del área de Ciencias Naturales para la resolución de problemas vivenciales en la Educación Primaria, se le da salida a través de una metodología que favorece ...
La Comunicación pedagógica en la formación inicial del profesional de la Educación Primaria
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Educación Primaria, 2012)
El estudio realizado sobre la categoría comunicación pedagógica aborda elementos generalizadores como las funciones, componentes estructurales y características, que se manifiestan en todo proceso de ...
La Dirección de la evaluación del estudiante de la Educación Secundaria Básica
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento Formación Pedagógica General, 2014)
La evaluación del estudiante es objeto de estudio de especialistas y profesores vinculados a la docencia, es por ello que esta investigación tiene como objetivo elaborar una metodología sustentada en un modelo pedagógico ...
La Estructuración sistémica del contenido como base para la gestión de competencias profesionales pedagógicas en la disciplina Didáctica de la Matemática
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Ciencias, Departamento de Matemática y Física, 2012)
La tesis aborda una manifestación real de un problema de muchos profesores de Matemática: insuficiencias en su desempeño durante la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática. ...
El Empleo de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Secundaria Básica
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero. Departamento de Recursos para el Aprendizaje, 2013)
Argumentación didáctica del empleo de las TIC, en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Secundaria Básica, a partir de establecer nuevas relaciones entre el profesor, el alumno y el grupo, que se dinamizan a través ...