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Mostrando ítems 1-10 de 19
La Estructuración sistémica del contenido para la resolución de problemas vivenciales del área de Ciencias Naturales en la Educación Primaria
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Educación Primaria, 2013)
Un modelo didáctico de estructuración sistémica del contenido del área de Ciencias Naturales para la resolución de problemas vivenciales en la Educación Primaria, se le da salida a través de una metodología que favorece ...
Marco teórico referencial para la Escuela Multígrado Cubana
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Educación Primaria, 2013)
Propone un programa de formación de maestros y directivos que contribuye a la preparación de los mismos, para la dirección del proceso pedagógico en la escuela multígrado, así como la valoración de efectividad y pertinencia ...
El Empleo de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Secundaria Básica
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero. Departamento de Recursos para el Aprendizaje, 2013)
Argumentación didáctica del empleo de las TIC, en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Secundaria Básica, a partir de establecer nuevas relaciones entre el profesor, el alumno y el grupo, que se dinamizan a través ...
La Orientación educativa a adolescentes y sus familias para afrontar desafíos de la convivencia escolar en Secundaria Básica
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Ciencias de la Educación, Departamento Formación Pedagógica General, 2013)
El objetivo de la investigación es la elaboración de una estrategia para la orientación educativa a adolescentes y sus familias para el afrontamiento de los desafíos de la convivencia escolar ...
La Dirección de la actividad científico investigativa de los estudiantes de los Institutos Politécnicos de Economía
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Ciencias Técnicas, Departamento de Economía Construcción, 2013)
Un modelo pedagógico, que considera el vínculo entre la orientación contextualizada de la actividad-científico-investigativa, la sistematización contextualizada y su efecto contextual transformador. Una metodología que ...
Concepción pedagógica de ayuda logopédica para escolares de la educación primaria con trastornos en el lenguaje escrito
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Educación Especial, 2013)
Una metodología para la ayuda logopédica a los escolares de la Educación Primaria con trastornos en el lenguaje escrito, se articula con un sistema de procedimientos que sirven de base al método integrativo psicopedagógico ...
La Superación pedagógica del tutor de la práctica preprofesional del técnico medio en la Especialidad Electricidad
(Universidad de Ciencias Pedagógicas, Pepito Tey, Facultad de Ciencias Técnicas, Departamento Ciencias Técnicas, Las Tunas, 2013)
La investigación que se presenta, tuvo como objetivo la elaboración de una
metodología para la aplicación del acompañamiento pedagógico como forma de
organización, sustentada en el modelo de la superación pedagógica del ...
La Formación del valor solidaridad en su dimensión pedagógica en los maestros primarios en formación inicial
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil. Departamento de Educación Primaria, 2013)
Esta investigación está dirigida a la solución de insuficiencias que prevalecen en la formación del valor solidaridad en maestros primarios en formación inicial, lo que limita el modo de actuación solidario profesional ...
La Educación económica en el proceso de formación de los estudiantes de técnico medio en Comercio
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Ciencias Técnicas. Departamento de Economía - Construcción, 2013)
La presente investigación surge debido a la necesidad de resolver las insuficiencias que presentan los estudiantes de Técnico Medio en Comercio en su educación económica, aspecto que limita el desarrollo de su desempeño ...
La Orientación Educativa para la formación de habilidades sociales en adolescentes de Secundaria Básica
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad Ciencias de la Educación, Departamento Formación Pedagógica General, 2013)
La Educación Secundaria Básica tiene como fin el desarrollo integral de la personalidad de los adolescentes. En el proceso de orientación educativa que en ella se ofrece, se evidencian inconsistencias, que limitan la ...