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Mostrando ítems 11-20 de 284
La Superación profesional de los profesores a tiempo parcial de la Educación Técnica y Profesional en la microuniversidad con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Ciencias Técnicas, Departamento Industrial, 2011)
Un modelo de la tutoría recíproca como forma de organización de la superación profesional para el profesor a tiempo parcial de la Educación Técnica y Profesional y la metodología para su implementación en la microuniversidad ...
La Capacidad de Dirección del jefe de Departamento Docente Universitario
(Universidad de Holguín, Facultad de Ingeniería Industrial y Turismo, Centro de Estudios de Gestión Organizacional, 2017)
La presente investigación responde a la necesidad de cómo concebir el proceso de formación de la capacidad de dirección del Jefe de Departamento Docente Universitario, para su gestión en los procesos ...
El Proceso extensionista en la formación del profesional de la carrera Castellano y Literatura en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
(Universidad de Holguín, Centro de Estudio en Ciencias de la Educación, 2016)
Aporta un modelo pedagógico, como sustento teórico metodológico de una alternativa pedagógica que tiene como centro de especial atención las actividades que realizan los estudiantes de esta carrera en las prácticas ...
La Formación de competencias profesionales en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Contabilidad y Finanzas
(Universidad de Las Tunas, Facultad de Ciencias Económicas, Departamento de Contabilidad, 2017)
La investigación realizada tiene como objetivo la elaboración de una metodología sustentada en un modelo pedagógico de la formación de competencias profesionales desde la disciplina principal integradora de la carrera ...
La Educación valoral en la disciplina Historia de la cultura de los pueblos de habla inglesa
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Media Superior, Departamento de Inglés, 2010)
Esta investigación desarrolla una sistematización de experiencias desde la labor docente con el objetivo de elaborar una concepción pedagógica en la dinámica de la educación valoral para la disciplina Historia ...
El Diagnóstico psicopedagógico de los escolares con Retardo en el Desarrollo Psíquico
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Educación Especial, 2014)
En esta investigación se argumenta la existencia del Retardo en el Desarrollo Psíquico (RDP) como categoría diagnóstica que refleja una desviación de la personalidad que debe ser atendida por producir este tipo de ...
La Coherencia pedagógica del análisis fónico en el grado preescolar para la continuidad a la etapa de aprestamiento de la Educación Primaria
(Universidad de Holguín, Facultad de Educación Infantil, Psicopedagogía y Arte, Departamento de Educación Preescolar, 2015)
El trabajo investigativo, a partir de las evidencias empíricas y del estudio epistémico desarrollado propone como contribución a la teoría pedagógica un Modelo de enseñanza del análisis ...
El Trabajo político - ideológico en la secundaria básica holguinera, a través de la enseñanza de la historia local
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Media Superior, Departamento Marxismo Leninismo e Historia, 2010)
En la tesis se revela la necesidad de prestar atención al proceso formativo de la secundaria básica, en especial, al desarrollo del trabajo político - ideológico, desde los conocimientos de la ...
La Formación epistemológica del Profesorado Universitario Bolivariano
(Instituto Pedagógico Latinoaméricano y Caribeño (IPLAC), 2011)
Los desafíos para contribuir con un mejor mundo, se constituyen en retos en la propia formación del profesorado universitario bolivariano como parte de la humanidad y, dado su encargo social en el proceso ...
Orientación educativa a estudiantes de carreras pedagógicas para el desarrollo de Proyectos de vida
(Universidad de Ciencias edagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Formación Pedagógica General, 2010)
La formación de las nuevas generaciones genera necesidades que la sociedad y la educación deben satisfacer; uno de los retos que enfrenta el modelo de formación profesional de estudiantes de carreras pedagógicas es la ...