Un modelo contextualizado para potenciar la actuación profesional de los Técnicos Medios en Electrónica

Abstract

Su aporte teórico fundamental consiste en el diseño de un modelo contextualizado para potenciar la actuación profesional de los Técnicos Medios en Electrónica, que revela: los elementos mediadores de su actuación profesional, las cualidades que deben distinguirlos como profesionales, los estadios por los que debe atravesar dicha actuación, así como las regularidades que emergen de las relaciones dialécticas que se establecen entre los elementos potenciadores de esta actuación. Su significación práctica se determina por la propuesta de una metodología para la dinámica del proceso de formación de los Técnicos Medios en Electrónica, la cual ha sido introducida en la práctica educativa como parte de la validación del trabajo de investigación realizado. La novedad científica radica en la elaboración del modelo contextualizado para potenciar la actuación profesional de los Técnicos Medios en Electrónica, considerando el contexto como mediador y estimulador del proceso formativo, así como la dialéctica entre lo subjetivo e intersubjetivo en este proceso.