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  <title>DSpace Collection: Coordinador Dr. Luis Aníbal Alonso Betancourt</title>
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  <subtitle>Coordinador Dr. Luis Aníbal Alonso Betancourt</subtitle>
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  <updated>2019-11-30T12:08:19Z</updated>
  <dc:date>2019-11-30T12:08:19Z</dc:date>
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    <title>La Preparación metodológica de los maestros para el tratamiento al desarrollo de la Formación Laboral</title>
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      <name>López Martínez, Mayelín</name>
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    <updated>2017-10-31T19:37:08Z</updated>
    <published>2017-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: La Preparación metodológica de los maestros para el tratamiento al desarrollo de la Formación Laboral
Authors: López Martínez, Mayelín
Abstract: La presente investigación surge por la necesidad de ofrecer solución a las insuficiencias que presentan los maestros de la escuela primaria Fernando de Dios Buñuel en el tratamiento a las cualidades laborales desde el proceso de enseñanza aprendizaje, que inciden en el desempeño de los mismos. Lo que permite trazar como objetivo la elaboración de acciones metodológicas para favorecer la preparación de dichos docentes en el tratamiento al desarrollo de las cualidades laborales desde el proceso de enseñanza aprendizaje. Para el desarrollo de la investigación se emplearon métodos del nivel teórico: como el análisis-síntesis, inducción-deducción, histórico-lógico. Del nivel empírico se realizaron: encuestas, entrevistas, observación, análisis de documentos, así como el análisis crítico de los documentos normativos y metodológicos del proceso formativo de la Enseñanza Primaria. La importancia del trabajo radica en que con su implementación se eleva la preparación metodológica de estos maestros para el tratamiento a las cualidades laborales de los alumnos, que les permitan manifestar comportamientos adecuados y productivos durante su actuación en la solución de los problemas profesionales. Con la aplicación de las acciones concebidas se alcanzan resultados positivos en los maestros mostrando estados superiores en el desarrollo de las cualidades laborales, se logra la interrelación de los diferentes contextos, así como buena motivación por las actividades laborales y el vínculo con la enseñanza.</summary>
    <dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Sitio Web para favorecer el desarrollo de cualidades laborales de los estudiantes de técnico medio en Informática</title>
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    <author>
      <name>Aguilera Cruz, Yisel</name>
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    <updated>2017-09-25T19:25:20Z</updated>
    <published>2017-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Sitio Web para favorecer el desarrollo de cualidades laborales de los estudiantes de técnico medio en Informática
Authors: Aguilera Cruz, Yisel
Abstract: La educación se encuentra en una etapa de importantes transformaciones, donde la incorporación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) al proceso de enseñanza - aprendizaje abren un nuevo camino a seguir por educadores y educandos. El diagnóstico de los estudiantes de tercer año de Técnico Medio en Informática del Centro Politécnico Mayor General Calixto García Íñiguez de Holguín, durante el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura Programación Web II, arrojó insuficiencias en su formación laboral, lo que hizo necesario estudiar el problema: ¿Cómo favorecer el desarrollo de cualidades laborales en los estudiantes de tercer año de Técnico Medio en Informática, a través de la asignatura Programación Web II? Para resolver el problema se determina como objetivo: La elaboración de un sitio Web para favorecer el desarrollo de las cualidades laborales de los estudiantes de tercer año de Técnico Medio en Informática en el Centro Politécnico Mayor General Calixto García Íñiguez, de Holguín, mediante el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura Programación Web II, lo que propicia una nueva manera de instruir y adquirir el conocimiento. Durante la investigación se hace uso de métodos como: inducción-deducción, análisis-síntesis, observación, entrevista, entre otros. Con la aplicación práctica de la propuesta se logran transformaciones positivas en el aprendizaje y en el desarrollo de cualidades laborales de la personalidad que se evidencian en el comportamiento de los estudiantes durante su actuación profesional.</summary>
    <dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Estrategia didáctica para la formación laboral de los estudiantes de la especialidad Construcción Civil mediante la asignatura de Dibujo de Construcción</title>
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    <author>
      <name>García Sánchez, Osmany</name>
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    <updated>2017-09-20T18:35:44Z</updated>
    <published>2014-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Estrategia didáctica para la formación laboral de los estudiantes de la especialidad Construcción Civil mediante la asignatura de Dibujo de Construcción
Authors: García Sánchez, Osmany
Abstract: El presente trabajo Estrategia didáctica para la formación laboral de los estudiantes&#xD;
de la especialidad construcción civil mediante la asignatura de dibujo técnico surge del diagnóstico realizado en el que se reveló como problema profesional la insuficiencia que se presenta en el desarrollo del proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura Dibujo Técnico orientado a la formación y desarrollo de cualidades laborales de los estudiantes del primer año de la especialidad para lograr un  desempeño profesional adecuado en la producción de artículos y la prestación de servicios. Esta investigación se trazó como objetivo elaborar una Estrategia didáctica  para la formación laboral de los estudiantes de la especialidad construcción civil mediante  la asignatura de dibujo técnico, basada en la Didáctica Desarrolladora para la solución de  problemas profesionales. Esta investigación tiene sus fundamentos en la teoría acerca del estudio de la gestión y desarrollo de la formación Laboral y se basa en los principios de la dialéctica materialista y la valoración de las diversas posiciones asumidas por diferentes autores desde lo filosófico, didáctico, psicológico, pedagógico y se complementó a partir de un pre-experimento pedagógico mediante (Pruebas Iniciales y Pruebas Finales). La aplicación de la propuesta validó su pertinencia en los estudiantes, en cuanto al desarrollo de las cualidades laborales propuestas a desarrollar con la estrategia didáctica de aprendizaje.</summary>
    <dc:date>2014-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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    <title>Actividades docentes para favorecer el desarrollo de la cualidad laboral ser responsable en escolares de segundo grado a través del Software educativo Mi vida mi patria</title>
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      <name>Santiesteban Tamayo, Maritza Xiomara</name>
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    <id>http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/3111</id>
    <updated>2017-09-18T15:33:26Z</updated>
    <published>2017-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Title: Actividades docentes para favorecer el desarrollo de la cualidad laboral ser responsable en escolares de segundo grado a través del Software educativo Mi vida mi patria
Authors: Santiesteban Tamayo, Maritza Xiomara
Abstract: El trabajo profesional que se propone surge como respuesta a una problemática esencial que se manifiesta en la Escuela Primaria Eduardo R. Chibás, de Flores, del municipio  Banes, de la provincia Holguín. Se relaciona con las insuficiencias que presentan los escolares de segundo grado relacionadas con la cualidad laboral ser responsable, que inciden en la poca preparación para una vida adulta y responsable. En este sentido, se determina como objetivo una propuesta de actividades docentes para favorecer el desarrollo de la cualidad laboral ser responsable, a través del software educativo Mi vida mi patria en el proceso de enseñanza - aprendizaje desde la asignatura El mundo en que vivimos. La aplicación de los diferentes métodos de investigación permitió, el acercamiento a la sistematización teórica y práctica de los trabajos investigativos consultados y el procesamiento de toda la información recogida. Además, se demostró que, con la instrumentación en la práctica de las actividades docentes propuestas, se eleva la preparación para favorecer la cualidad laboral ser responsable en los escolares de segundo grado, en aras de prepararlos para una vida adulta y responsable a través del proceso de enseñanza - aprendizaje.</summary>
    <dc:date>2017-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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