http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/183 2019-11-22T13:58:11Z http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/4987 Title: Preparación a la familia en el desarrollo de la comunicación oral en los niños de 3ro y 4to año de vida del Círculo Infantil Estrellitas de Futuro Authors: Ramírez Pulido, Masiel Abstract: Nuevos desafíos trae a los educadores la tercera Revolución Educacional que reclama una mirada de la práctica educativa por el compromiso y responsabilidad de lograr desde la etapa preescolar el desarrollo de las habilidades del lenguaje, en correspondencia con la formación del hombre culto que la sociedad necesita. El problema que se analiza en el presente trabajo se relaciona con el lenguaje que desempeña un papel muy importante en la cultura humana y para ello es imprescindible lograr la adecuada recepción de cada uno de lo sonidos que lo integran, aspecto en el que aún se detectan dificultades, de ahí la necesidad que la familia esté preparada para transmitirlo de forma amena y asequible a sus niños. La presente investigación parte de un estudio diagnóstico realizado en el desarrollo de la comunicación oral de los niños de 3ro y 4to años de vida, por lo que fue necesaria la utilización de los métodos del nivel teórico y empírico. Se elaboraron talleres y actividades lúdicas para favorecer la preparación de la familia en el desarrollo de la comunicación oral en los niños de 3ro y 4to años de vida del Círculo infantil Estrellitas de Futuro. 2013-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/4986 Title: La Comunicación oral en escolares con retraso mental leve de segundo grado Authors: Hidalgo Rodríguez, Mary Félix Abstract: Se plantea como objetivo el diseño de una alternativa pedagógica contentiva de actividades para estimular la comunicación oral en escolares con retraso mental leve del segundo grado. Para la concreción de los capítulos en la tesis resultó necesario el empleo de métodos de investigación del nivel teórico y del nivel empírico que se enriquecen con el uso de técnicas para la exploración logopédica. En su capítulo I aborda los fundamentos teóricos metodológicos que sustentan la comunicación oral. Sus características y las definiciones generales. Así como los elementos esenciales que caracterizan la comunicación oral en los escolares con retraso mental leve. El capítulo II, se exponen los fundamentos en los que se sustenta la propuesta, una alternativa pedagógica contentiva de actividades para estimular la comunicación oral en escolares con retraso mental leve; sus etapas y acciones. 2013-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/4984 Title: Actividades de psicoterapias familiar para corregir alteraciones en el comportamiento de escolares con retraso mental moderado de la escuela especial 28 de Septiembre del municipio Cacocum Authors: Pérez Torres, Maricelis Abstract: Con las nuevas transformaciones en la Educación Especial se hace necesario priorizar el importante papel que desempeñan los maestros en la educación de los escolares, por lo que es significativo en el proceso de enseñanza aprendizaje la ayuda de la familia dando a todo el personal docente la posibilidad de atender a los alumnos teniendo en cuenta las particularidades y potencialidades de cada uno de ellos. La investigación se realiza en familias de los escolares de 5to grado con retraso mental moderado de la Escuela Especial 28 de Septiembre del municipio Cacocum, teniendo como punto de partida el problema a investigar y el objetivo encaminado al diseño de psicoterapias. Para la realización de este trabajo se utilizaron métodos teóricos y empíricos, los cuales posibilitaron estudiar el problema y diseñar las actividades de psicoterapias familiar, así como demostrar la efectividad de las mismas y arribar a conclusiones. El método de pre/experimento prueba pedagógica nos permitió aplicar una prueba de entrada y salida para comparar el estado inicial y final de la muestra objeto de investigación. 2011-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/4983 Title: Actividades para estimular el desarrollo del vocabulario de las niñas y los niños de tres y cuatro años de vida del Programa Educa a tu Hijo Authors: Mora Leyva, Mayra Abstract: La investigación que se propone está dirigida a la preparación de las familias y las ejecutoras voluntarias para enfrentar el proceso de formación y el desarrollo del vocabulario desde el Programa Educa a tu Hijo donde la actividad de aprender comienza a ser el centro de la vida de los niños, favoreciendo un conjunto de transformaciones en él, la labor educativa de la familia en esta etapa de la vida de los niños y niñas, es fundamental para el logro de la formación integral. Se emplean diferentes métodos, técnicas de investigación como recurso fundamental para iniciar el desarrollo de habilidades elementales en el vocabulario y darle cumplimiento al objetivo esencial de la investigación. “Iniciar al niño, a sus familias y la comunidad en el desarrollo de una formación elemental en estrecha vinculación con la asimilación de conocimientos” Las actividades propuestas se desarrollan como actividades complementarias de apoyo a la actividad conjunta y su implementación en el sistema de superación y preparación de las promotoras realizadas por el Centro de Diagnóstico y Orientación. 2011-01-01T00:00:00Z