http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/2584 Wed, 04 Dec 2019 06:55:40 GMT 2019-12-04T06:55:40Z http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/4849 Title: El entrenamiento de la fuerza explosiva en el baloncesto Authors: Freyre Vázquez, Francisco Abstract: El entrenamiento de la fuerza muscular en el baloncesto es un aspecto determinante para el desenvolvimiento competitivo; sin embargo, al observar el comportamiento de esta capacidad se aprecian, en las condiciones actuales, insuficiencias con la preparación de la fuerza explosiva, aspecto este determinante en el rendimiento de los baloncestistas. Esta investigación es parte del Proyecto Territorial del CITMA “Gestión del sistema de preparación deportiva en Holguín”. La investigación se fundamenta en las teorías que sustentan las modernas concepciones del entrenamiento deportivo. En el marco de esta situación, de carácter problemático, es posible develar el siguiente problema de investigación: ¿Cómo concebir el entrenamiento de la fuerza explosiva en los baloncestistas de primera categoría? La solución del problema indicado se pretende alcanzar dando cumplimiento al objetivo general que se indica a continuación: elaborar una concepción teórico-metodológica con salida a una metodología para el desarrollo de la fuerza explosiva que permita incrementar el rebote en el baloncesto por posiciones de juego. El proceso investigativo se desarrolla en el equipo provincial de Holguín, participando 21 baloncestistas, que representan el 100% del equipo estudiado. Se sustenta la metodología propuesta, la cual se valida mediante el criterio de expertos y la realización de un pre-experimento, específicamente a través del período directos a la competencia adaptado al baloncesto por posiciones de juego (PDCABPJ), en el cual se comprueba el incremento de la fuerza explosiva, área muscular transversal del muslo y el salto vertical de los baloncestistas contemplados en la muestra. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/4849 2018-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/4786 Title: La organización de la ciencia e innovación tecnológica mediante grupos de investigación en cultura física Authors: Ávila Rodríguez, Luis Antero Abstract: El desarrollo del Sistema de cultura física y deporte requiere cada día, con mayor fuerza, la aplicación de la ciencia y la técnica en sus procesos fundamentales y la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y Deporte desempeña un papel protagónico dentro del Sistema de ciencia e innovación tecnológica del Inder en este sentido. Esta investigación tiene como objetivo la elaboración de un Modelo de organización del proceso de ciencia e innovación tecnológica en los grupos de investigación de la cultura física, con salida en una estrategia de implementación. La contribución a la teoría de la presente investigación, se expresa con la propuesta de un Modelo de organización del proceso de ciencia e innovación tecnológica en los grupos de investigación de la cultura física, donde se identifican sus tres dimensiones como parte de la organización del proceso de investigación en el grupo: la preparación del proceso, la producción científica o tecnológica y la transformación científico-tecnológica. En su proceso de interacción se manifiestan las relaciones que se establecen entre ellas y sus funciones, como expresión de la dinámica y carácter sistémico de los grupos de investigación de la cultura física. El aporte práctico se concreta en la estrategia de implementación del Modelo de organización del proceso de ciencia e innovación tecnológica en los grupos de investigación de la cultura física con una fuerte interrelación y coherencia entre ambos. La novedad está presente en el carácter sistémico de la organización del proceso de ciencia e innovación tecnológica en los grupos de investigación de la cultura física, sustentada en la interrelación universidad-contexto, al resolver la contradicción dada en la insuficiente respuesta a la demanda tecnológica y expresada en la interrelación existente entre la generación de conocimiento y la introducción en la práctica, que a la vez actúa como catalizador del proceso y eleva el nivel científico de la comunidad universitaria con el correspondiente impacto en la institución y en la provincia. La pertinencia del modelo propuesto se corroboró a través del criterio de experto y la factibilidad de la estrategia de implementación con la aplicación parcial en la práctica. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/4786 2018-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/4664 Title: El proceso de enseñanza-aprendizaje de la gimnasia musical aerobia para escolares con discapacidad auditiva Authors: Castillo Sánchez, Mercedes Susana Abstract: Esta investigación constituye una vía que permite interpretar y ejecutar la Gimnasia Musical Aerobia a los escolares con discapacidad auditiva, hasta estos momentos no practicada en Cuba. La propuesta considera el uso del analizador visual, el desarrollo del ritmo grupal y la expresión corporal como elementos rectores en el proceso de enseñanza - aprendizaje, e integra los componentes didácticos en función de las potencialidades físicas y psicológicas de los escolares que por su esencia funcional garantizan el éxito del aprendizaje de las acciones motrices en la especialidad abordada, contribuir a su participación activa en actividades físicas – deportivas. y favorecer la inclusión social de estos.Tiene como propósito elaborar un modelo didáctico para el desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje de la Gimnasia Musical Aerobia para los escolares con discapacidad auditiva, desde una perspectiva inclusiva con enfoque instructivo, educativo y desarrollador, que supera concepciones médicas y sociales de exclusión con este sector poblacional; así como, una metodología con carácter sistémico en la que se revelan los fundamentos inclusivos del modelo que la sustenta , las acciones y sugerencias metodológicas que en ella se expresan. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/4664 2018-01-01T00:00:00Z http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/4593 Title: Estudio sobre edu cación del valor Responsabilidad en los estudiantes universitarios de la cultura física de Holguín. Authors: Zaldívar Cordón, Guillermina Virginia Abstract: La investigación que se presenta en la Tesis “Estudio sobre educación del valor responsabilidad en los estudiantes universitarios de la Cultura Física de Holguín obedece a la necesidad institucional de profundizar en los estudios de nivel teórico general sobre la formación en valores del estudiante universitario de la Cultura Física. Su pertinencia se puede deducir del encargo social de sus profesionales quienes actúan en el mundo espiritual del hombre, reflejando la realidad desde el punto de vista de las necesidades, intereses y valores humanos, ellos deben manifestar un alto compromiso moral con el encargo social que les compete. La tesis consta de tres capítulos, conclusiones, recomendaciones, bibliografía, 25 anexos y 32 tablas. En el capítulo I, se hace un análisis lógico – gnoseológico del proceso de formación de valores en la educación desde las perspectivas filosófica, psicológica y pedagógica, a partir de las fuentes principales de trabajo, tomando como base la unidad de lo cognitivo, lo afectivo y lo volitivo; se valora este proceso desde el currículo de la Licenciatura en Cultura Física, las potencialidades de las actividades físico deportivas para el proceso educativo; la escuela deportiva cubana sus particularidades y posibilidades para la formación integral de los jóvenes deportistas por último se definen los valores de la responsabilidad como célula en la formación de los futuros profesionales de la Cultura Física. En el capítulo II se explicitan los criterios metodológicos y aportes prácticos de la investigación; se exponen los principales momentos teniendo en cuenta las tres etapas seguidas en la lógica investigativa: la factoperceptiva, elaboración del Modelo de Organización del Trabajo Metodológico y su aplicación práctica. En la primera etapa se explica la metódica del diagnóstico inicial y se determinan los indicadores e instrumentos a aplicar, con su metódica. En la segunda, se fundamenta el proceso de elaboración del Modelo de Organización del Trabajo Metodológico y el diseño del Programa de Orientación Grupal y la Estrategia Educativa de la Facultad. En la tercera etapa se describe el proceso de aplicación práctica del modelo a través de una intervención educativa y los resultados alcanzados. En el tercer capítulo se delinean las acciones desarrolladas en cada uno de los momentos que conforman el modelo y sus resultados. En el primer epígrafe se explicitan y analizan los resultados de la etapa factoperceptual de la investigación. En el segundo se analizan los resultados obtenidos en la etapa de elaboración del Modelo. En el tercero se expone el Modelo de Organización del Trabajo Metodológico para la educación del valor responsabilidad, resultado esencial de la presente investigación. En el cuarto se analizan los resultados obtenidos con la instrumentación a la práctica educativa del Modelo y su contribución a la educación del valor responsabilidad, para concluir en el quinto epígrafe con los resultados comparativos antes y después de la intervención educativa. Al concluir la presentación de los tres capítulos se exponen las conclusiones, recomendaciones, referencias bibliográficas así como la bibliografía. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/4593 2018-01-01T00:00:00Z