Las tradiciones físico-deportivas en la formación de los estudiantes universitarios de cultura física

Abstract

La misión de la universidad moderna, vista desde una acepción general, es preservar, desarrollar y promover -a través de procesos sustantivos y en estrecho vínculo con la sociedad- la cultura de la humanidad, por ello la presente tesis responde a este reto formativo. Su objetivo es elaborar una metodología sustentada en un modelo pedagógico para la formación de los estudiantes universitarios de Cultura Física a través del conocimiento de las tradiciones físico-deportivas. Su contribución teórica radica en el tratamiento del sistema categorial que sustenta la formación de los estudiantes universitarios de Cultura Física mediante las tradiciones físico-deportivas, la identificación de premisas, principios y regularidades dadas en dicho proceso y la propuesta de un modelo pedagógico que expresa las relaciones y funciones entre sus componentes, lo que permite la coherente utilización de las actividades en las dimensiones curricular, extensionista y sociopolítica. La contribución práctica se concibe a partir de la Metodología propuesta con el fin de contribuir a la orientación metodológica para la implementación práctica del Modelo pedagógico. En tanto, la novedad científica se refleja en el carácter contextualizado de la formación de los estudiantes universitarios de Cultura Física a través de dichas tradiciones; para esto se establecen nuevas relaciones estructurales y funcionales, expresadas en los subsistemas teórico, metodológico y de retroalimentación que conforman el Modelo.