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Título : La Formación laboral de los estudiantes de Educación Laboral - Informática a través de tareas docentes de carácter laboral
Autor : Domínguez Rodríguez, Lilianne
Tutor: Torres Quevedo, Georgina
Palabras clave : EDUCACION SUPERIOR;FORMACION LABORAL
metadata.dc.subject.*: EDUCACION SUPERIOR;FORMACION LABORAL;EDUCACION LABORAL;INFORMATICA;TAREAS;INVESTIGACIONES
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Holguín, Sede José de la Luz y Caballero, Facultad de Media Superior, Centro de Estudios para la Formación Laboral (CENFOLAB)
Citación : Domínguez, L. (2016)
Resumen : La formación laboral se ha venido investigando desde la antigüedad por una gran diversidad de autores, por cuanto es necesario que los docentes tomen en consideración la importancia que supone la formación de cualidades laborales de la personalidad en los estudiantes, para de esta forma lograr en ellos una conciencia de productores y prestadores de servicios de calidad, necesidad y utilidad social. Es por ello que en el presente trabajo se asumió investigar el desarrollo del proceso de enseñanza - prendizaje de los estudiantes del primer año de Educación Laboral - Informática del Curso de Profesores en Formación para el Nivel Medio Superior (CPFNMS), y se evidenciaron insuficiencias en este sentido, por lo que se proyectó la elaboración de tareas docentes con vistas a favorecer el desarrollo de la formación laboral de este profesional de la educación en formación, a través de los contenidos de la asignatura Informática Educativa II que se imparte en el segundo semestre de la carrera. A partir de la aplicación de las tareas docentes de carácter laboral diseñadas para dar tratamiento a las insuficiencias detectadas se constataron como principales transformaciones que los estudiantes manifiestan mayor interés por el estudio de los contenidos de la asignatura Informática Educativa II, de manera particular los que se relacionan con la búsqueda de información en la web e interpretación de los datos para su socialización. Además se muestran más interesados en cuanto a la elaboración de estrategias de aprendizaje que les ayuden a resolver problemas propios de su desempeño profesional futuro; expresan a través de sus criterios el significado y sentido de los contenidos que reciben a través de la asignatura Informática Educativa II. Los profesores demuestran dominio de la concepción teórica de la formación laboral en la educación superior, lo que eleva su preparación científico-metodológica para el desarrollo de cualidades laborales de la personalidad de los estudiantes a través de la asignatura Informática Educativa II. Existe mayor preparación por parte de los profesores para elaborar tareas docentes de carácter laboral a través de los contenidos de la asignatura Informática Educativa II, lo que se evidencia en el aprovechamiento de las potencialidades de los contenidos de dicha asignatura para favorecer el desarrollo de la formación laboral de los estudiantes.
URI : https://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/3042
Aparece en las colecciones: Tesina de Especialidad en Gestión y Desarrollo de la Formación Laboral

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