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Título : La Dirección de la supervisión educativa a los Institutos Preuniversitarios por la estructura municipal de educación
Autor : Tamayo Pupo, Arismendis
Tutor: Valiente Sandó, Pedro
Palabras clave : EDUCACION PREUNIVERSITARIA;SUPERVISION EDUCATIVA
metadata.dc.subject.*: EDUCACION PREUNIVERSITARIA;SUPERVISION EDUCATIVA;MODELOS;METODOLOGIA;INVESTIGACIONES
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Departamento de Dirección Científica Educacional
Citación : Tamayo, A. (2011)
Resumen : Investigar sobre el objeto de estudio referido a la supervisión educativa constituye, en los momentos actuales, un hecho de inestimable valor. El estudio diagnóstico permitió corroborar la existencia del problema científico siguiente: ¿Cómo concebir la dirección de la supervisión educativa a los institutos preuniversitarios por la estructura municipal de educación, para favorecer la integración en el proceso supervisor y mejorar la formación permanente de docentes y directivos?, el objetivo se enmarca en la elaboración de un modelo teórico de la dirección de la supervisión educativa a los institutos preuniversitarios por la estructura municipal de educación, que favorezca la integración del proceso supervisor y la mejora de la formación permanente de docentes y directivos. El aporte teórico es el referido modelo, sustentado en el principio de la unidad entre la pertinencia de los referentes de orientación, la integralidad de la proyección, el enfoque pedagógico y la sistematicidad de la evaluación de la supervisión educativa, el cual consta de cuatro componentes: el orientador, el proyectivo, el ejecutivo y el evaluativo, del que emerge, como cualidad resultante la pertinencia y efectividad de la dirección de la supervisión educativa. El aporte práctico es una metodología que facilita la instrumentación práctica del modelo teórico propuesto.
URI : https://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/4261
Aparece en las colecciones: Doctorado en Ciencias Pedagógicas

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