Superación profesional para los instructores educacionales de la especialidad Comercio del Instituto Politécnico de Economía y Servicios “Juan George Soto Cuesta” del municipio Banes

Abstract

En la presente investigación se realizó un análisis histórico-lógico donde se abordó el decursar del proceso de inserción laboral de los bachilleres técnico en las prácticas preprofesionales a lo largo de la historia, revelando la tendencia fundamental y las regularidades que caracterizaron al objeto, lo cual a su vez arrojó las carencias que presentan los instructores educacionales en su preparación profesional para dirigir la formación laboral de los bachilleres técnicos de Comercio. Estos elementos se evidenciaron en la caracterización empírica del objeto, determinándose las principales deficiencias que afectan de forma objetiva al mismo, lo cual corrobora la existencia del problema científico. Como vía de solución al problema detectado se propone un conjunto de acciones de superación para la preparación a los instructores educacionales en el período de las prácticas preprofesionales, sobre la base del desempeño profesional de los mismos. El proceso de valoración en la aplicación del conjunto de acciones de superación a través del pre-experimento pedagógico aplicado demostró que se contribuye al mejoramiento del desempeño de los instructores educacionales y con ello a la formación de un Bachiller Técnico más integral. Estos resultados pueden generalizarse en todos los Politécnicos que desarrollen especialidades en la familia de los servicios.