Preparación de los docentes para favorecer el desarrollo del componente fónico de la lengua en los niños del cuarto año de vida del Círculo Infantil

Abstract

El problema que se analiza en el presente trabajo está relacionado con las insuficiencias en la preparación de los docentes para el tratamiento a los contenidos del componente fónico de la lengua en los niños del cuarto año de vida, aspecto tan importante para alcanzar una cultura idiomática en correspondencia con las exigencias actuales. A partir de lo expuesto el objetivo de este estudio se centra en la elaboración de talleres metodológicos para favorecer la preparación de los docentes y desarrollar el componente fónico de la lengua a través de las diferentes formas de organizar el proceso educativo. Para lograr el principal propósito del estudio se utilizó como método fundamental la Resolución de problemas con experimentación sobre el terreno, complementado con otros métodos teóricos y empíricos que permitieron en su unidad demostrar que se apreciaron evidencias del valor positivo de la propuesta, a partir de su aplicación en la práctica educativa.