Listar por autor "Valiente Sandó, Pedro"
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Concepción didáctica para la utilización del software educativo en el proceso de enseñanza aprendizaje
Coloma Rodríguez, Orestes (Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Facultad de Informática, Centro de Estudios de Software Educativo, 2008)La introducción del software educativo en el proceso de enseñanza aprendizaje genera la necesidad de aportar resultados que en el orden teórico y práctico, sirvan de soporte a la utilización de estos medios para un uso ... -
Concepción sistémica de la superación de los directores de Secundaria Básica
Valiente Sandó, Pedro (Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, 2001)Una concepción de la superación de los directores de Secundaria Básica estructurada a partir de considerar el enfoque sistémico como herramienta metodológica, que permita resolver la contradicción existente entre ... -
La Dirección de la formación permanente de los directores escolares zonales del sector rural
Santiesteban Pupo, Rosel (Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Departamento de Dirección Científica Educacional, 2011)La presente investigación responde a la necesidad de cómo dirigir la formación permanente de los directores escolares zonales del sector rural, a partir de las especificidades de su objeto de dirección. Para ... -
La Dirección de la supervisión educativa a los Institutos Preuniversitarios por la estructura municipal de educación
Tamayo Pupo, Arismendis (Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Departamento de Dirección Científica Educacional, 2011)Investigar sobre el objeto de estudio referido a la supervisión educativa constituye, en los momentos actuales, un hecho de inestimable valor. El estudio diagnóstico permitió corroborar la existencia del problema científico ... -
La Dirección del mejoramiento del desempeño profesional del tutor responsabilizado con la formación de docentes para la Educación Técnica y Profesional
Torres Díaz, Jorge Luis (Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Facultad de Ciencias Técnicas, Departamento Industrial, 2008)La investigación radica en la modelación de la dirección del mejoramiento del desempeño profesional del tutor responsabilizado con la formación de docentes para la Educación Técnica y Profesional desde una concepción ... -
La Evaluación de la calidad del proceso de dirección de los Institutos Superiores Pedagógicos
Guerra Zaldívar, Maritza del Carmen (Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Departamento de Dirección Científica Educacional, 2005)Aporta la elaboración de una metodología para evaluar la calidad del proceso de dirección de los Institutos Superiores Pedagógicos (ISP) y un manual contentivo de métodos, técnicas, procedimientos e instrumentos para la ... -
La Evaluación de la dirección del cambio educativo en las Escuelas Secundarias Básicas
Otero Góngora, Yurima (Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Facultad de Profesores Generales Integrales de Secundaria Básica, 2007)La presente investigación persiguió, como objetivo, el establecimiento de un modelo teórico metodológico para la evaluación de la dirección del cambio educativo en las Escuelas Secundarias Básicas, para favorecer su ... -
La Evaluación de la dirección del cambio educativo en los institutos preuniversitarios
Almaguer Martí, Adrián (Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Departamento de Dirección Científica Educacional, 2008)Un modelo teórico-metodológico de evaluación de la dirección del cambio educativo en los institutos preuniversitarios, que establece la especificidad de este proceso directivo, en correspondencia con sus particularidades ... -
La Evaluación de la dirección estratégica de las instituciones escolares
Doimeadios Martínez, Roberto (Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Departamento de Dirección Científica Educacional, 2010)Metodología para la aplicación del sistema de evaluación de la dirección estratégica de las instituciones escolares, que puede ser utilizada por los directivos escolares y otros niveles de dirección. La novedad científica, ... -
La Evaluación integral del sistema de gestión de los recursos humanos académicos en los Institutos Superiores Pedagógicos
Castells Gil, Buenaventura Lázaro (Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Departamento de Dirección Científica Educacional, 2008)La presente investigación tuvo como objetivo la elaboración de un modelo teórico para la evaluación integral del sistema de gestión de recursos humanos académicos en los institutos superiores pedagógicos y la ... -
Gestión de riesgos en el proceso de contratación en la empresa VÉRTICE
Ceregido Reyes, Alexander (Universidad de Holguín, Facultad de Ciencias Empresariales y Administración, Centro de Estudios de Gestión Organizacional, 2019)La investigación tuvo su génesis en un problema que se formuló en los siguientes términos: “¿Cómo mejorar la gestión de riegos en la empresa VERTICE, para reducir los impactos negativos generados desde la contratación ... -
Metodología para la elaboración e implementación de la estrategia escolar en la secundaria básica
Augier Escalona, Alejandro (Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño, IPLAC, 2000)La escuela hoy enfrenta nuevos retos y con ello requiere mejorar la calidad de su labor, en especial la pedagógica con los estudiantes, familia y comunidad, por lo que es necesario aunar esfuerzos, inteligencia y liderazgo ... -
Modelo para la dirección de la formación previa del director de centro docente desde el movimiento de la Reserva Especial Pedagógica
González Ramírez, Jorge (Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Departamento de Dirección Científica Educacional, 2009)La investigación aborda como problema científico, la insuficiencia en la dirección de la formación previa del director de centro docente desde el movimiento de la Reserva Especial Pedagógica, que limita el ... -
La Orientación educativa en el trabajo metodológico para la estimulación del pensamiento reflexivo en escolares primarios
Mastrapa García, Roxanne (Universidad de Holguín, Sede José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Psicopedagogía y Arte. Departamento de Educación Pedagogía-Psicología, 2017)El estudio de la estimulación del pensamiento reflexivo en los escolares parte de inquietudes profesionales, que surgen en el tránsito como docente por todos los grados de la enseñanza primaria, asociados a la insuficiente ... -
La Preparación para la dirección escolar durante la formación inicial de los estudiantes universitarios de carreras pedagógicas
Toro Prada, José Javier del (Universidad de Holguín, Facultad de Ingeniería Industrial y Turismo, Centro de Estudios de Gestión Organizacional, 2017)La investigación aborda las insuficiencias de la concepción del modelo de la formación inicial de las carreras pedagógicas, en relación con el tratamiento a la prepraración para la dirección escolar, que limitan la formación ...