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Metodología para mejorar el nivel de formación de las habilidades profesionales que se requieren para un desempeño profesional competente en la especialidad Construcción Civil
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, 2003)
El proceso inversionista de la construcción le reclama a la escuela politécnica, la formación de un trabajador que sea capaz de desempeñarse profesionalmente con competencia en sus esferas de actuación. Los atributos de ...
Gestión de la cultura profesional en la Educación Superior
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, 2008)
La presente investigación se erige a la elaboración e implementación de un proyecto de formación profesional sustentado en un modelo de gestión, con la intención de favorecer la apropiación de la cultura profesional en la ...
Concepción didáctica para la utilización del software educativo en el proceso de enseñanza aprendizaje
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Facultad de Informática, Centro de Estudios de Software Educativo, 2008)
La introducción del software educativo en el proceso de enseñanza aprendizaje genera la necesidad de aportar resultados que en el orden teórico y práctico, sirvan de soporte a la utilización de estos medios para un uso ...
Una concepción didáctica de evaluación en el tercer momento del desarrollo de la escuela primaria
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Educación Primaria, 2007)
La tesis contiene las insuficiencias de la evaluación de los alumnos en el tercer momento del desarrollo de la escuela primaria y su influencia en el aprendizaje a partir de las tareas planificadas para este fin, en las ...
Programa de orientación familiar para la educación sexual de adolescentes
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, 2001)
El programa de orientación familiar desde la escuela es una vía eficaz para elevar la preparación de padres y madres en la educación de la sexualidad, en tanto parte del papel esencial de la familia ...
La Evaluación institucional de las Escuelas Secundarias Básicas
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Departamento de Dirección Científica, 2008)
La implementación de la Evaluación Institucional figura actualmente como una preocupación a nivel nacional. La presente Tesis propone la elaboración de una Concepción Teórico-Metodológica para la Evaluación ...
Modelo didáctico para la estimulación de las bases psicológicas del aprendizaje en la Educación Primaria
(Universidad de Ciencias Pedagógicas José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Educación Primaria, 2009)
El desarrollo actual de la educación cubana a tono con la evaluación de su calidad, exigen de cambios significativos en las diferentes educaciones que se enmarcan en la transformación de los maestros en ...
Modelo didáctico para el desarrollo de competencias de la Informática Médica en el proceso de formación inicial del Médico General Básico
(Universidad de Holguín, Sede José de la Luz y Caballero, Centro de Estudios en Ciencias de la Educación, 2009)
La necesidad de perfeccionar el proceso enseñanza aprendizaje de la disciplina Informática Médica para la formación inicial profesional del Médico General Básico, es lo que fundamenta el problema que se aborda en esta ...
Modelo de competencia metodológica del profesor de Inglés para el perfeccionamiento de la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje en el nivel medio
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, 2004)
El objetivo fundamental del trabajo establece un modelo para el desarrollo de la competencia metodológica del profesor de Inglés, con su definición y sus subcompetencias, la estructuración de las habilidades verbales en ...
Estrategia metacognitiva en la formulación de problemas para la enseñanza de la Matemática
(Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, 2002)
La tesis contiene una estrategia metacognitiva, dirigida a favorecer el proceso de formulación de problemas matemáticos escolares, por parte de los profesores en formación. El conjunto de acciones ...