Metodología para la integración del contenido de la Matemática y las Ciencias Naturales en el segundo ciclo de la Educación Primaria

Abstract

El modelo que se presenta cuenta con un sistema de relaciones dialécticas que se sustentan en las particularidades intradisciplinares y se introduce en la práctica a través de la metodología para la integración del contenido de la Matemática y las Ciencias naturales en el segudo ciclo de la Educación Primaria con un sisema de métodos, procedimientos y acciones que se materializan en las situaciones didácticas de integración de contenidos.