El Enfoque creativo del trabajo metodológico en la formación del profesional de la carrera Licenciatura en Educación Primaria

Abstract

La formación del profesional de la educación tiene entre sus retos la superación profesional de profesores universitarios y tutores. El estudio de esta problemática, y su consecuente fundamentación conduce al desarrollo de una investigación pedagógica aplicada, en relación con el trabajo metodológico como vía de superación. Se propone para su solución, la elaboración de un modelo didáctico de perfeccionamiento del trabajo metodológico creativo integrador como vía de superación del profesor universitario y el tutor de la escuela primaria, el cual se estructura en subsistemas que de manera indistinta contienen como componentes: condiciones previas, objetivos y contenidos del trabajo metodológico, el método creativo experiencial, espacios interactivos y criterios para la evaluación de este proceso. El contenido del modelo didáctico se argumenta desde la naturaleza sistémica de sus componentes, que expresan las relaciones en diferentes niveles estructurales. Se diseña una estrategia metodológica para su introducción en la práctica.