Modelo didáctico para el tratamiento de la historia de los oficios y las profesiones en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia en secundaria básica

Abstract

La historia de los oficios y las profesiones deviene en un contenido esencial de la Historia, que concreta, desde esta asignatura, la relación teoría-práctica en la Educación Secundaria Básica e impacta en la educación histórica, como proceso particular, y en la educación integral, como proceso general estructurándolo a partir de la relación ciencia – enseñanza, influyendo de ese modo en la contradicción esencial entre lo social y lo individual, al promover el protagonismo de los adolescentes desde la integración historia nacional, local y familiar, la vinculación con el contexto comunitario-social, la indagación cognitiva y la reflexión valorativa personal y colectiva, al procesar la información que extrae de variadas fuentes con métodos indagatorios y reflexivos.