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    Modelo didáctico para el aprendizaje de los conceptos y procedimientos geométricos en la escuela primaria

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    tes.pdf (664.4Kb)
    Date
    2002
    Author
    Proenza Garrido, Yolanda Cruz
    Metadata
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    Abstract
    Se persigue como objetivo general elaborar un modelo didáctico orientado a favorecer el pensamiento geométrico en los escolares del II ciclo de la escuela primaria mediante el aprendizaje de los conceptos y procedimientos geométricos para transformar el proceso de enseñanza aprendizaje de los contenidos geométricos. A tal fin la investigación aporta un modelo didáctico que favorece el desarrollo del pensamiento geométrico basado en las relaciones dialécticas y didácticas existentes entre la determinación de los niveles de pensamiento geométrico, su correspondencia con las habilidades geométricas (visuales, lógicas, para dibujar, para modelar y verbal); los conceptos y procedimientos generalizadores y las alternativas didácticas. Además de esto recoge recomendaciones metodológicas variadas que estructuran la aplicación del modelo en cuatro etapas: orientación, diagnóstico, concepción curricular y concreción metodológica.
    URI
    http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/2725
    Collections
    • Doctorado en Ciencias Pedagógicas [409]

    Director de la Biblioteca: Dr.C. Carlos Rafael Batista Matamoros

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