El Trabajo independiente multidimensional en la disciplina Genética-Ecológica para profesores de Biología en formación
Abstract
La investigación constituye una propuesta científica encaminada a dar respuesta al problema
relacionado con las insuficiencias en el trabajo independiente de las disciplinas que conforman la
carrera Licenciatura en Educación Biología-Química, que limitan la apropiación de saberes
básicos por parte de los estudiantes.Tiene como objetivo elaborar una metodología sustentada
en un modelo para dar respuesta a ello. Los resultados científicos consisten en un modelo de trabajo independiente
multidimensional en la disciplina Genética-Ecológica y su instrumento práctico, consistente en
una metodología para su implementación. Los resultados de la aplicación del pre-experimento
pedagógico en el cuarto año de la Licenciatura en Educación Biología-Química en la Universidad
“Ignacio Agramonte” de Camagüey, demostraron su validez al promover la apropiación de
saberes en los estudiantes.