La Expresión oral en Inglés en estudiantes de la carrera de Medicina

Abstract

El informe de investigación que se presenta contiene la sistematización teórica y metodológica del perfeccionamiento de la habilidad expresión oral en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés general para la carrera de Medicina. Se identifican insuficiencias en el tratamiento didáctico de la expresión oral en inglés, así como en los procedimientos para perfeccionar esta habilidad, vinculada con el modo de actuación profesional médico. Se ofrece una caracterización del dominio que poseen los estudiantes en relación con la habilidad expresión oral, lo que posibilitó constatar el problema. Se fundamenta y diseña un modelo didáctico para el perfeccionamiento de la habilidad expresión oral, desde la proyección de las dimensiones lingüística, expresiva no verbal y axiológica. El aporte práctico consiste en una estrategia didáctica que incluye acciones que permiten perfeccionar la expresión oral como proceso vinculado con la actividad práctica laboral del estudiante de la carrera de Medicina. El modelo y la estrategia se sometieron a valoración a través de talleres de opinión crítica y construcción colectiva y el experimento pedagógico formativo con estudiantes de la carrera de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas.