Ejercicios para el desarrollo de las habilidades pase- recibo de la carrera de relevo 4x (60m)

Abstract

La presente investigación se realizó con los estudiantes de la Secundaria Básica: ―Alberto Sosa‖, de séptimo grado en la disciplina de Atletismo, categoría 12 años, modalidad carrera de relevo y la habilidad de pase- recibo del batón, empleándose métodos del nivel teórico y empírico, con vistas a la construcción del conocimiento científico. La principal problemática se encontraba alrededor de un deficiente desarrollo la habilidad pase-recibo en los estudiantes de séptimo grado, cuestión que incide en su nivel a la hora de efectuar las carreras de relevo, con pobres resultados deportivos en el atletismo. Para la solución de la problemática planteada se asumió una Selección de Ejercicios, los cuales fueron sistematizados por la investigadora, para que de forma alternativa, fuesen aplicados en los estudiantes de séptimo grado en las carreras de relevo y particularmente en la habilidad pase-recibo. Después de haberse cumplimentado los diferentes momentos del proceso investigativo, se verifican resultados de interés para la investigación como son: la aplicación del método histórico- lógico, la revisión bibliográfica realizada permitió el establecimiento del sustento científico-metodológico de la selección, aportando elementos teóricos de gran valor para el posterior trabajo de los profesores de Educación Física en la Secundaria Básica: ―Alberto Sosa‖ en el Atletismo. El diagnóstico inicial de la muestra investigada, arrojó bajos niveles en la habilidad pase-recibo, indicador que ha venido incidiendo en el desenvolvimiento técnico de los estudiantes objeto de investigación. Se efectúo de forma intencionada una Selección de Ejercicios para los estudiantes de séptimo grado dirigidos al desarrollo de la habilidad pase-recibo de la carrera de relevo, de la categoría 12 años masculinos de la Secundaria Básica: ―Alberto Sosa‖, con sus respectivas indicaciones metodológicas, métodos y fundamentos generales. Se pudo confirmar la efectividad de la selección de los ejercicios, así como de los juegos que complementan el desarrollo de la habilidad pase-recibo, a partir de la aplicación parcial, así como el estado de criterios de informantes claves, estudiantes y profesores deportivos, los cuales ratificaron la factibilidad y pertinencia de la selección de los ejercicios, en el mejoramiento del pase-recibo en esta modalidad, de la categoría 12 años.