Tareas docentes para la labor educativa de formación en valores, en Historia de Cuba, 9no.grado

Abstract

La investigación que se asume, da respuesta a insuficiencias del personal docente, para favorecer la labor educativa de formación en valores de los estudiantes, con énfasis: la responsabilidad, en el noveno grado, a partir del contenido de las asignaturas que en el mismo se imparten. Para tal propósito se tomó en consideración que la apropiación de los valores, siempre está unido a una actividad cognoscitiva, por lo que se concibió la elaboración de un conjunto de tareas docentes, para la labor educativa de formación en valores, específicamente el mencionado y se escogió la asignatura Historia de Cuba, por lo que aporta y porque forma parte de su plan de estudio. En ella la autora ofrece indicadores, derivados de la definición del concepto responsabilidad, dado este último por V.Ojalvo (1998), así como aporta un conjunto de tareas docentes, que favorecen la labor educativa de los profesores con respecto a la interiorización e incorporación consciente del valor responsabilidad, en los modos de actuar y pensar de los estudiantes. Por otra parte expresa cómo fluyó la preparación del personal docente, para lograr el objetivo de manera que puedan continuar aplicando las que se ofrecen y ponerlos en condiciones de elaborar otras, a partir del conocimiento de la estructura de la tarea docente que se aborda en la investigación. Las tareas docentes elaboradas, objetivo de esta investigación están dando el fruto al que se aspiró y contribuyen intensamente a hurgar en la historia de la patria, maravillosa fuente inagotable de ejemplos y tradiciones de lucha.