Metodología metacognitiva para la resolución de problemas de programación tipo concurso de Informática de estudiantes de preuniversitario

Abstract

La actividad de concursos de conocimientos y habilidades de Informática se orienta, fundamentalmente, al entrenamiento de los estudiantes concursantes en la resolución de problemas de programación de naturaleza algorítmica. La investigación declara, como contribución a la teoría, la propuesta de una metodología metacognitiva para la resolución de problemas de programación de naturaleza algorítmica en los concursantes de Informática del preuniversitario, la cual es expresión del proceder metacognitivo para la resolución de problemas de programación, el sistema de relaciones entre cada uno de los agentes educativos de la actividad de dichos concursos, y el método interactivo para el desarrollo del proceder metacognitivo. El procedimiento metodológico se estructura en etapas y acciones que favorecen su instrumentación en aras de contribuir al desarrollo de esta actividad en los estudiantes del preuniversitario. Las evidencias empíricas derivadas de la triangulación de los resultados de los diferentes métodos y técnicas empleadas, demuestran la pertinencia de las aportaciones y la aplicabilidad de la metodología, lo que se constata en los resultados conclusivos del estudio de casos desarrollado.