Los Valores estético-pedagógicos en la formación profesional de educadores
Abstract
La investigación tiene como objetivo la elaboración de una estrategia pedagógica para la formación de
valores estético-pedagógicos, sustentada en un modelo teórico, desde el proceso de formación profesional
de educadores. En consecuencia, aporta como principales resultados científicos, un modelo de formación
de valores estético-pedagógicos y una estrategia como instrumento para su implementación. La novedad
de la investigación radica en revelar, desde la formación profesional de educadores, la lógica de la
formación de valores estético-pedagógicos, caracterizada por relaciones que reflejan la significación
estético-pedagógica, la vivenciación contextual estético-pedagógica y la autoorientación estético-
pedagógica, que connotan la apropiación estético-pedagógica como sinergia del sistema modelado. Para
corroborar el valor científico metodológico de los resultados (modelo y estrategia) se empleó el método de
criterio de expertos y para determinar la efectividad de la estrategia pedagógica se realizó un pre-
experimento pedagógico en el tercer año de la carrera Pedagogía-Psicología de la Universidad de
Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”, cuyos resultados dan cuenta de su pertinencia para influir en la
formación de valores estético-pedagógicos en los estudiantes.