Actitudes de escolares primarios en relación a las clases de Educación Física

Abstract

El estudio de las actitudes en relación a las clases de Educación Física es una temática que en Cuba no ha sido sistematicidad a profundidad, sin embargo permite al profesor conocer cómo se manifiestan los mismos en el proceso de enseñanza-aprendizaje para lograr mejores resultados, por ello el autor ha propuesto como objetivo: caracterizar las actitudes en relación a las clase de Educación Física de escolares de 5to grado del seminternado Calixto García del municipio Holguín. La investigación se sustenta en una metodología cualitativa de estudio de caso; que permite la comprensión de las percepciones, emociones, vivencias y opiniones que tienen los escolares sobre los valores y actitudes que se generan en la clase de Educación Física. La información fue recopiolada por medio de la observación y dos cuestionarios como instrumentos que aportan información para la valoración de las actitudes de los escolares en relación a las clases de Educación Física a partir de dimensiones e indicadores, lo que constituye una valiosa referencia para la educación física en la Educación Primaria

The study of the attitudes in relation to the classes of Physical Education is however a thematic one that has not been systematize to depth in Cuba, it allows the professor to know how the same ones are manifested in the teaching-learning process to achieve better results, for it the author has proposed as objective: to characterize the attitudes in relation to the class of Physical Education of school of 5to grade of the school Calixto García of the municipality Holguín. The investigation is sustained in a qualitative methodology of case study; that it allows the understanding of the perceptions, emotions, self-life and opinions that have the scholars about the values and attitudes that are generated in the class of Physical Education. The information was picked by means of the observation and two questionnaires like instruments that contribute information for the valuation of the attitudes of the scholars in relation to the classes of Physical Education starting from dimensions and indicators, what constitutes a valuable reference for the physical education in the Primary Education