La Competencia comunicativa audio-oral en Inglés con fines ocupacionales en estudiantes de servicios Gastronómicos de la Educación Técnica y Profesional
Abstract
El modelo didáctico que se propone permite concretar, en la nueva construcción epistémica alrededor de la operacionalización de la competencia comunicativa audio-oral en inglés con fines ocupacionales, la ampliación de su taxonomía y la argumentación teórica de sus subsistemas, componentes y relaciones. Además una metodología sustentada en el modelo didáctico, que posibilita la instrucción y aplicación en la práctica pedagógica de sus fundamentos teóricos.