Programa recreativo para favorecer el conocimiento de la historia local en estudiantes de 7mo grado de la ESBU: Batalla de Sagua

Abstract

El empleo de la Recreación para favorecer el conocimiento de la historia local en los estudiantes de 7mo grado es una propuesta válida, de gran actualidad e impacto social, lo que se comprobó en la ESBU Batalla de Sagua en el municipio de igual nombre en la provincia de Holguín. Para solucionar esta problemática se elaboró e implementó un programa recreativo para favorecer el conocimiento de la historia local en la muestra seleccionada. En ella se emplearon diferentes métodos de investigación de nivel teórico y empírico, así como diferentes técnicas que permitieron la obtención, procesamiento e interpretación de la información. En el programa propuesto se definen las áreas, agentes implicados, criterios de selección, actividades variadas con su estructura y en estrecha vinculación con las etapas por la que transitó la historia local, así como orientaciones para su implementación en la práctica. Los principales resultados obtenidos con su aplicación se sintetizan en que se logra desarrollar las habilidades del pensamiento lógico (identificar, describir, valorar), mayor motivación e implicación personal y afectiva de los niños. Además, se logró la participación activa de los diferentes agentes comunitarios en la utilización de las potencialidades que ofrece la recreación y la comunidad, entre otros aspectos. La validez de la misma se constató a través del criterio de especialistas.

The use of Recreation so as to favor the knowledge of local history in 7th grade students is a real suggestion; it was proved in the Senior High School “Batalla de Sagua” in Sagua de Tanamo municipality in Holguin province. In order to solve this problem it was elaborated and put into practice a recreation program so as to favor the knowledge of local history in the selected sample. In this sample were used different techniques of researching that allowed getting processes and reading of the information. In the proposal program are defined the areas, involve agents, selected criteria, vary activities with their own structure and closed to the different stages that took place in the local history such as the guide it to put into practice. The main gotten results with the application are synthetized in the obtain development of the logical think (identify, describe and value) better motivation, personal implication and affection of children. Also, it was obtained the participation of the different agents in the use of the potentialities that offer recreation and the community in other aspects. The value of this was ascertained by the criteria of specialties.