El Proyecto Artistico - Cultural Querobin y su vinculación con la Educación Ambiental.

Abstract

Esta investigación está dirigida a fundamentar desde el punto de vista ambiental, la influencia del componente artístico cultural, en el desarrollo del proceso de educación ambiental por la vía no formal o informal, en la escuela primaria Máximo Gómez Báez de la ciudad de Holguín. Se estructuró en dos capítulos, el primero analizó los principales fundamentos teóricos- metodológicos de la educación ambiental vinculada al arte y en el segundo se realizó una caracterización de la escuela como institución y se determinó el grado de percepción ambiental de alumnos y trabajadores, así como el grado de influencia del Proyecto Artístico – Cultural Querubín en la educación ambiental de los alumnos.

This investigation is directed to lay the foundations from the environmental point of view of artistic and cultural influence in the process of the environmental education through the informal or not formal way in the primary school Máximo Gómez Báez in Holguín city. It was structured into two chapters, the first analyzed the principal theoretical and methodological foundations of the environmental education linked to art and in the second one a characterization of the school as an institution was made and also the grade of environmental knowledge was determined in students and workers. The influence of the artistic and cultural project in the environmental education was measured in the students from (1ro)first to(6to) six grade.