La Estimulación del talento verbal en escolares primarios

Abstract

La investigación que se presenta constituye una problemática insuficientemente abordada desde el proceso educativo, relacionada con la estimulación del talento verbal en el nivel de educación primario. La utilización de métodos de investigación como los de carácter teóricos (Histórico-lógico- La modelación, análisis-síntesis); los empíricos (observación, entrevistas y encuestas) que posibilitaron la obtención de los basamentos teóricos y prácticos de la presente investigación corroboran la necesidad y pertinencia de la misma. Los resultados se corresponden con las necesidades y posibilidades de la escuela primaria Pedro Rojena Camayd del municipio Urbano Noris de la provincia de Holguín. Se aplicó el método de testimonio focalizado para la validación de la propuesta cuyos resultados se evidencian en la preparación recibida.