La Preparación a docentes para la estimulación del aprendizaje creativo vivencial

Abstract

La investigación que se presenta aborda la problemática de la preparación a docentes en la estimulación del aprendizaje creativo vivencial. En la misma se declaran los presupuestos teóricos esenciales sobre la formación permanente en Cuba, la estimulación del Aprendizaje Creativo Vivencial y los talleres metodológicos. La implementación de los métodos de investigación, tanto de carácter teórico como empíricos permitió realizar el estudio, buscar las causas del problema y elaborar una posible vía de intervención, por lo que se propuso como objetivo: Elaborar un conjunto de talleres metodológicos con el fin de perfeccionar y favorecer la preparación a docentes para la estimulación del Aprendizaje Creativo Vivencial en los estudiantes. En correspondencia con lo anterior los talleres metodológicos que se proponen poseen un enfoque integrador, apela a la necesidad de que los profesores sean capaces de estimular el aprendizaje a partir de las vivencias de los estudiantes y potenciar el desarrollo de la creatividad.