Estrategia educativa para favorecer el valor humanismo en el proceso de formación del Promotor Cultural

Abstract

El trabajo comunitario constituye un arma para los países del Tercer Mundo que están amenazados por la globalización neoliberal. Cuba, no está exenta de esta situación, y la Revolución ha construido un proyecto humanista para defender su soberanía. Sin embargo, se han detectado carencias en la formación de actores sociales como los Promotores Culturales, que limitan su desempeño en las comunidades. Para dar solución a esta contradicción y atendiendo a las potencialidades axiológicas que ofrecen los programas de formación, por lo que esta investigación tiene como problema científico: el insuficiente tratamiento del valor humanismo limita el desempeño de los Promotores Culturales en el territorio holguinero, además de cumplir con el siguiente objetivo: Elaboración de una estrategia educativa para fortalecer el valor humanismo en el proceso de formación del Promotor Cultural, dirigida a elevar su desempeño en el territorio holguinero. La investigación en su desarrollo ha prevalecido, por la naturaleza de su objeto el enfoque cualitativo. Se han empleado métodos del nivel empírico como la entrevista y el Método de Consenso, sustentados en métodos del nivel teórico: sistémico- estructural, análisis y crítica de fuentes, tomando como base los procedimientos del pensamiento lógico: análisis –síntesis, inducción –deducción, lo histórico y lo lógicolos que han facilitado el procesamiento de la información y corroborar la validez de los resultados. En la investigación se ha aporta una estrategia educativa que contiene acciones orientadas a profesores, especialistas, directivos del sector de la cultura para fortalecer el valor humanismo en el Promotor Cultural.