English for Specific Purposes (ESP): A Theoretical Approach for Syllabus Design

Abstract

English for Specific Purposes (ESP) is a very useful approach for the design of tailor-made syllabuses in varied academic and professional contexts such as polytechnic institutes, art vocational schools and military vocational schools. The theoretical foundations that lay the ground for its significance, its history, its distinguishing features, its evolutionary developmental stages, its objectives, the roles of the practitioner, the stages for its teaching and the required elements for syllabus design are discussed in this article in order to contribute to its knowledge and later implementation in the teaching of English in specific contexts. The following methods were used in this research: analysis-synthesis, induction-deduction, historical-logical, observation and critical source analysis.

El inglés con fines específicos (ESP) es un enfoque de gran utilidad para el diseño de programas hechos a la medida en contextos educativos académicos y profesionales variados como pueden ser los institutos politécnicos, las escuelas vocacionales de arte y las escuelas vocacionales militares. Los fundamentos teóricos acerca de su significado, su historia, sus rasgos distintivos, las etapas de su desarrollo evolutivo, los objetivos, los roles del practicante, las etapas de su enseñanza y los elementos necesarios para el diseño de programas se abordan en el presente artículo con el fin de contribuir a su conocimiento y posterior aplicación en la enseñanza del inglés en contextos puntuales. Los siguientes métodos se utilizaron en la investigación: análisis-síntesis, inducción-deducción, histórico-lógico, observación y análisis crítico de las fuentes.