La Formación del proyecto de vida profesional en estudiantes de la carrera Medicina

Abstract

La investigación se origina por la necesidad de formar un proyecto vida profesional que contribuye al desarrollo social y humanista. Parte de las insuficiencias que existen en el proceso de formación inicial de la carrera Medicina y de las inconsistencias teóricas determinadas en el estudio epistemológico. Profundiza en el tema como contenido formativo a lograr en el proceso pedagógico, en correspondencia con el modelo del profesional y las exigencias del contexto histórico-social. Propone una concepción que concibe el proyecto de vida profesional; define su contenido, su estructura, su dinámica y su función; significa los procesos que intervienen en su formación; y establece los niveles por los que transcurre. Ofrece un procedimiento con acciones y operaciones para lograr el fin, a partir de la interacción del colectivo de año con el grupo de estudiantes en los escenarios formativos, desde los procesos sustantivos universitarios, mediante su orientación. El empleo de los talleres de discusión, el criterio de expertos, el preexperimento y el estudio de caso posibilitan determinar la viabilidad y la validez de la contribución a la teoría y el aporte práctico. Se constatan, además, los cambios ocurridos en los estudiantes y las principales transformaciones en el proceso de formación inicial de la carrera Medicina.