La Comunicación educativa en el aula : una experiencia desde la práctica docente en el bachillerato

Abstract

El presente artículo de investigación refleja el estudio a docentes de bachillerato durante el segundo parcial, en dos instituciones educativas particulares de distinto nivel socioeconómico, en la localidad de Manta, con el objetivo de analizar la dinámica de comunicación educativa y el aprendizaje áulico. Como elemento de estudio se tomaron en cuenta el estilo comunicativo y los recursos socio-psicológicos, didácticos y de oratoria, mediante una guía de observación que permitió reflexionar los aspectos que podrían resultar precisos en el proceso educativo eficaz y comunicativo. Entre los resultados obtenidos se hizo evidente el alcance significativo de los procesos comunicativos en ambas instituciones educativas, entre los niveles de bien y regular, principalmente. Los resultados revelaron la pertinencia de este estudio expresado en el beneficio de los estudiantes de bachillerato, ya que la atención al desarrollo de las habilidades comunicativas es indispensable tanto en el ámbito social, educativo y cultural, más aún, en su próxima etapa de un estudio superior. The present article of investigation the study to teachers of high school studies during the partial second one, at two educational particular institutions of different socioeconomic level, at Manta's locality, for the sake of examining the dynamics of educative communication and the learning at the classroom. The telling style and resources took in account member themselves like element of study psychological, didactic and of oratory, by means of a guide of aulic observation that you allowed to reflect the aspects that would be able to prove to be precise in the educational efficacious and telling process. Enter the obtained results you pretended to be a significant reach of the telling processes at both educational institutions between the reputable levels, and regular customer evidently, principally. The results revealed the pertinence of this study expressed in the benefit of the students of high school, since the development of the comunicative abilities is indispensable so much in the social, educational and cultural space, furthermore, in his next stage of a superior study.