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    Desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de la carrera de Comunicación Social

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    Luz 78 art.1.pdf (305.2Kb)
    Date
    2019
    Author
    Jadán Solis, Patricia Yajaira
    Zambrano Rodríguez, Amada Argentina
    Becilla Vera, Mayra Lorena
    Metadata
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    Abstract
    Las autoras muestran los resultados de un estudio dirigido a la sistematización teórica del desarrollo de las habilidades comunicativas en los estudiantes de la carrera de Comunicación Social, de la Universidad Técnica de Babahoyo-Extensión Quevedo. Se concentran en la competencia comunicativa de este futuro profesional y se precisan aquellas habilidades básicas para el desempeño de la profesión, desde la estimulación de la comunicación asertiva. Se aportaron premisas básicas que debe tener en cuenta el claustro universitario para la formación de un comunicador social competente que responda a las demandas de la sociedad actual. Esto, se obtuvo a partir de la utilización de métodos empíricos como la observación, la revisión de documentos, la entrevista y la encuesta; y métodos teóricos como el histórico-lógico, la inducción-deducción, el análisis-síntesis. Se determinaron las principales habilidades profesionales que se han de desarrollar en los estudiantes de la carrera Comunicación Social.
     
    The authors show the results of a study aimed at the theoretical systematization of the development of communication skills in the students of the career of Social Communication, of the Technical University of Babahoyo-Quevedo Extension. They focus on the communicative competence of this professional future and they need those basic skills for the performance of the profession, from the stimulation of assertive communication. Basic premises were provided that must be taken into account by the university faculty for the formation of a competent social communicator that responds to the demands of today's society. This was obtained from the use of empirical methods such as observation, document review, interview and survey; and theoretical methods such as the historical-logical, the induction-deduction, the analysis-synthesis. The main professional skills that have to be developed in the students of the Social Communication career were determined.
     
    URI
    https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/885
    http://repositorio.uho.edu.cu/xmlui/handle/uho/7006
    Collections
    • Luz [1084]

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