Estudio diagnóstico de la dirección del trabajo metodológico en las direcciones municipales de educación

Abstract

Este trabajo concibe la caracterización de la dirección del trabajo metodológico en la dirección municipal de educación. Ello constituye una necesidad de investigar cómo se orienta en la estructura de dirección municipal y qué preparación poseen los subdirectores y jefes de departamento de las educaciones para su dirección. Se abordan en el proceso investigativo la consulta de fuentes personales y no personales. Esto permitió obtener información sobre la preparación de los responsables de su dirección sobre el dominio del modelo de la dirección del trabajo metodológico en la estructura de dirección municipal. Este proceso también abarcó los principales postulados de la política educacional del país y su precisión para la dirección municipal de educación. Además, se pudo determinar en la planificación del trabajo metodológico, la orientación para el funcionamiento de los niveles organizativos, la ejecución de la reunión de los órganos funcionales y las formas del trabajo docente-metodológico y científico-metodológico desarrollada.

This paper covers the characterization of the methodological work management at the municipal educational office. This triggers the research towards how the municipal management structure is oriented and its re percussion on the managing capabilities of deputy heads and head of departments at educational levels. During the research, it was necessary to consult personal and non - personal sources. This allowed getting informatio n on the responsible individual ’s prepa ration about the mastery of methodological work model at the municipal educational office. This process also comprised the main stipulations about national educational policy concerning municipal educational office. Moreover, it facilitated the pinning down of methodological work, the orientation aiming at the functioning of organizational levels, the execution of functional organs meeting; as well as the accomplished forms of teaching -methodological and scientific methodological work.