La Formación del conocimiento de sí mismo en la educación de la personalidad

Abstract

La formación del conocimiento de sí mismo juega un importante papel en la educación de la personalidad. Desde esta perspectiva, el presente artículo tiene como objetivo analizar el papel que desempeña esta categoría en el proceso de formación inicial de los profesionales de la educación, específicamente en los estudiantes de la carrera Pedagogía -Psicología. Este estudio formó parte de la investigación doctoral: El conocimiento de sí mismo para el aprendizaje, en los estudiantes de la carrera Pedagogía-Psicología. La investigación se realizó mediante la utilización de los siguientes métodos: la observación de los estudiantes, la entrevista a informantes claves, el análisis y crítica de fuentes. Todo lo expresado permite afirmar que: en las ciencias pedagógicas se precisan estudios que aborden qué deben hacer estudiantes y profesores para que desde el conocimiento de sí mismo, el sujeto pueda establecer sus estrategias de aprendizaje, lo que contribuye a la educación de la personalidad.

The formation of self-knowledge plays a key role in the education of personality. Therefore, the objective of this article is the analysis of the role of this category in the formative process of undergraduate students of the pedagogical field, specifically those of the Pedagogy-Psychology major. Also, theoretical elements from different views are considered. The study is a result of the doctoral thesis: “The self-knowledge for learning in the Pedagogy-Psychology students”. This investigation was made through the use of the following methods: the observation to students, interviews to key informers, the analysis and the critics of sources. All the facts previously expressed, allow affirming that: in the pedagogical sciences some studies are needed about what teachers and students must do in order to establish their own learning strategies taking into account their self-knowledge, which contributes to the education of the personality.