Un modelo de superación, a través de la Educación a Distancia

Abstract

El presente trabajo, resultado de los estudios de doctorado de uno de los autores, se investigó la problemática de la superación de los cuadros del Partido Comunista de Cuba (PCC). Se profundizó en el tema, con el fin de garantizar su preparación, en correspondencia con las exigencias del contexto socio-histórico en el que se desempeñan, sin abandonar sus funciones. A partir del estudio realizado y el análisis del modelo actual del sistema de superación en las Escuelas del Partido, se corroboró la necesidad de investigar sobre modalidades, a través de las cuales se desarrolle la superación desde el puesto de trabajo, con carácter sistémico y permanente. En correspondencia, el objetivo de este artículo consistió en proponer un modelo de la superación de los cuadros del PCC, a través de la Educación a Distancia, en el que se logre lo antes expuesto. Para la elaboración del mismo se empleó la modelación en la concepción de la estructura y los componentes del modelo, así como sus relaciones, con un Enfoque Sistémico.

The present work, result of the studies of doctorate of one of the authors, investigated the problems of the upgrading of the cadres of the Communist Party of Cuba (PCC). The theme was deepened, in order to guarantee their preparation, in accordance with the requirements of the socio-historical context while the cadres continue to carry out their regular activities. Taking into account the realized study and the analysis of the present-day model of the system of upgrading at the Party’s Schools, the need to investigate about modes was corroborated, through which the upgrading from the position gets develop, with a systemic and permanent character. In correspondence, the objective of this article was to propose a model of the upgrading of the cadres of the PCC, through the Distance Education, to achieve what was exposed before. For the elaboration of it the modelation of the conception of structure and the model's components was used, as well as his relations, with a Systemic Focus.