La Narrativa infantil de Rubén Rodríguez en la formación del Licenciado en Educación Primaria

Abstract

Las potencialidades que ofrece la literatura infantil local dan la posibilidad de elevar la calidad del profesional de la Educación Primaria, lo que repercute de forma positiva en los escolares de ese nivel. Los datos obtenidos con la aplicación de métodos teóricos: analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico, análisis y crítica de las fuentes; y empíricos: encuestas y entrevistas. Estos permitieron comprobar que Holguín cuenta con una valiosa gama de autores y obras de gran significación, portadoras de valores formativos que no se están aprovechando suficientemente, aún más cuando el Modelo de la escuela primaria cubana genera la necesidad de aportar resultados que permitan aprovechar las nuevas tecnologías de la informática y de las comunicaciones en todos los ámbitos; para tal razón este trabajo obedece al objetivo de elaborar un hiperentorno de aprendizaje con la narrativa infantil de Rubén Rodríguez, con enfoque profesional para el proceso formativo del Licenciado en Educación Primaria.

The potential offered by the local literature for children, gives the possibility to raise the quality standards of Elementary teachers, which has a positive effect on students from that level. The data were obtained with the application of theoretical and empirical methods such as the analysis – synthesis, induction – deduction and the critical analysis of the sources; as well as the empirical ones, surveys and interviews. They allowed verifying that Holguin has a valuable spectrum of authors and works of great significance, carrying educational values that are not enough exploited, especially when the Cuban elementary school model generates the need to provide results with the use of the new information technologies in all areas. For this reason this work was aimed at developing a learning hyperenvironment including the child narrative of Rubén Rodríguez with a professional approach to be used in the training process of ndergraduate students majoring in Elementary Education.