Los Conocimientos históricos en la formación identitaria de los profesionales de la educación

Abstract

El artículo abordó la necesidad e importancia de dar a conocer la historia patria a los profesionales de la educación, sin olvidar ninguna de sus aristas, desde los hechos históricos y las tradiciones hasta las manifestaciones artísticas que caracterizan una nación, de manera particular la música. El objetivo consistió en valorar la importancia de los conocimientos históricos y culturales en la formación profesional de los educadores. Resultó de gran utilidad la utilización de los métodos de investigación: histórico – lógico, observación documental, la entrevista y la encuesta y el análisis y síntesis. La valoración realizada condujo a concluir que el estudio de la historia nacional en su vínculo con la historia local, estudiada de forma integral favorece la formación de un profesional de la educación, sensible, patriota y antiimperialista.

The article dealt with the necessity and importance of disclosing the country's history to the educational personnel, not forgetting any of its points of view, from the historical facts and traditions to the artistic expressions that characterize a nation, particularly music. The aim of this article consisted on assessing the importance of the historical and cultural knowledge when training educators professionally. It was very useful the use of research methods like: the historical - logical, documents observation, interview, survey and analysis - synthesis. The assessment carried out, led to conclude that the study of the national history in its link to local history, studied in an integral way favors the formation of a sensitive, patriot and anti-imperialist professional of education.