Clasificación integradora de los usos del SE: tratamiento metodológico en la enseñanza superior

Abstract

El estudio comprendió el análisis de los antecedentes hasta la Nueva Gramática de la Lengua Española de 2010. Su objetivo consistió en describir gramaticalmente a SE, como pronombre personal, morfema del verbo e indicador de otros usos y su tratamiento metodológico para la enseñanza de la Gramática Española. Los métodos utilizados fueron: análisis documental y bibliográfico, observación científica y el estructural funcional. Como resultados, se establecieron diez usos e indicadores . Las ejemplificaciones se realizaron mediante una contextualización de autores cubanos paradigmáticos. Los resultados han sido empleados como textos auxiliares para la carrera de Periodismo en Holguín y para los fondos bibliográficos en las Universidades de Oriente y la “Martha Abreu”, Cuba, y como ELE, Universidad de Ontario, Canadá.

A new integrated and updated classification of the SE particle was made. The study included the analysis of the background information up to the new Grammar of Spanish Language in 2010. Its goal consisted in describing grammatically the SE particle, as a personal pronoun, morpheme of the verb and other indicators of use and its methodological treatment in the Spanish Grammar teaching. The methods used were the documentary and the biographical analysis in the treatment of this particle, the scientific observation and the structural-functional. As a result, ten uses and indicators were established. The exemplifications were made through a contextualization of paradigmatic uban authors. The results have been used as auxiliary texts in the Journalism Major in Holguin and in bibliographical collections at the Universities “Universidad de Oriente” and “Martha Abreu”, in Cuba, and as ESL, in the University of Ontario, Canadá.